PÁDRES DE ARGENTINA MOTIVADOS POR EL AUTISMO


jueves, 29 de marzo de 2012

Joining! - ¡Unirnos!

The Son-Rise Program® Blog: http://blog.autismtreatmentcenter.org/

Autor Becky Damgaard, Son-Rise Program® Teacher Viernes, 1 de abril 2011

Joining!

El corazón y el alma del Programa Son-Rise (The Son-Rise Progam®) es unirnos a nuestro hijo en su mundo (hacer joining) para que podamos crear una relación con él y un vínculo de amor y aceptación, que es el principal desafío de un niño con Autismo.

He pasado horas y horas y horas y horas haciendo joining en las actividades repetitivas y exclusivas de los niños en el playroom del Programa Son-Rise. Algunos de mis momentos favoritos con nuestros niños especiales han sido mientras hacía joining con ellos en sus “isms” (conductas repetitivas y exclusivas).

Éstos son algunos pensamientos a tener, y acciones a tomar cuando hagas joining con tu hijo, que te ayudarán a tener una experiencia más significativa para ti y para tu hijo.

1) Esta es la mejor manera de mostrarle a mi hijo lo mucho que lo amo y mi deseo de conectarme con él, cuando no está él mismo dando los pasos para conectarse conmigo.

2) Experimenta mantener una distancia física entre tu niño y tú mientras haces joining. Hemos visto que con algunos niños cuanto más lejos uno se pone, más ellos se relajan y son capaces de aceptarte.

3) ¿Qué puedo encontrar para amar este “ism” (conducta exclusiva y repetitiva)? Observar la experiencia visual que tienes al hacer joining, todos los pequeños detalles de lo que está haciendo tu hijo y encontrar algo que puedas disfrutar de la experiencia para ti mismo.

4) Cuanto más joining haga ahora, más tiempo mi hijo podrá relajarse y estar listo para una interacción más vinculada más tarde.

5) Crea tu propio espacio en el playroom. Si tu hijo está haciendo un circuito alrededor de una mesa o armando filas de objetos, en lugar de seguir a tu hijo alrededor de la misma mesa o usar sus objetos, toma otra pieza de mobiliario que puede actuar como tu propia mesa para hacerte tu circuito alrededor de la misma, y toma algunos objetos del estante para ti para armar tus filas, así no estarás invadiendo el espacio de tu hijo ni sus cosas.

6) Mi hijo está haciendo algo útil para sí mismo con su ism. Él está cuidando de sí mismo, regulando su sistema de procesamiento sensorial, o creando una sensación de control y previsibilidad para él mismo.

7) ¡Diviértete! La interacción no es el único momento para demostrar las 3 E's. Añades un poco de animación a lo que estás haciendo, permítete a ti mismo sonreír o reír, y tener un brillo en tus ojos mientras haces lo que tu hijo hace.

8) ¡Cuanto más joining hago, más aprendo! Cuanto más tiempo hago joining y me permito entrar de una manera más profunda en esta experiencia, más voy a poder entender por qué mi hijo hace esto, y cuáles son sus motivaciones e intereses. Esto me ayudará a estar más cerca de mi hijo y a adquirir más conocimientos acerca de cómo ayudarlo.

9) Relájate y disfruta, se fácil y controlable. Si tu hijo toma las cosas que estás usando en el joining, celebra su contacto contigo y toma otros objetos. Si te dice "Cállate", reacciona rápidamente y empieza a hablar en susurros. No mires fijamente a tu hijo a la espera de que se conecte contigo, puedes relajarte en la actividad y estar consciente de todas las luces verdes que te da dentro de tu visión periférica.

10) Mantén tus ojos en la recompensa. Si tu intención principal cuando estás con tu hijo es crear una relación con él, entonces esté él exclusivo o interactivo, tu siempre vas a estar haciendo esto. Tú te estás acercando a él e inspirándolo a él a acercarse a ti. Uds también están trabajando en equipo cuando haces joining. puedes hacer joining por una hora y luego la siguiente persona en el playroom con tu niño tiene una hora de interacción. TODO está bien. Se trata de un trabajo de equipo!

Por favor, siéntete libre de añadir otros pensamientos o acciones que te ayudan en el joining con tu propio hijo.

¡Que lo disfruten!

Autor: Becky Damgaard,  Son-Rise Program® Teacher. Traducción: Soledad Junquera, mamá de Joaquín.
Fundación P.A.M.P.A. - Padres de Argentina Motivados por el Autismo
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miércoles, 28 de marzo de 2012

Encuentro DOMINGO 1° DE ABRIL

En el Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo, acompañando la convocatoria de TGD-Padres y junto a otras asociaciones, padres, familiares, profesionales y todo aquel que quiera sumarse, nos encontraremos en plaza de mayo a las 17.30 hs
Nuestro lugar de encuentro será la esquina más cercana al banco Nación.


Por favor traer:
- Alegría
- Emoción
- Entusiasmo
- Energía
Felicidad
- Mate y bizcochitos
- Ganas de cantar
- Ganas de bailar
- Ganas de celebrar
- Ganas de encontrarnos!!!
Si alguien no tiene alguna de todas estas cosas, nosotros podemos prestar!!!

Fundación P.A.M.P.A. - Padres de Argentina Motivados por el Autismo
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lunes, 26 de marzo de 2012

Principios del Programa - Program Principles

Traducción al español del texto “PROGRAM PRINCIPLES” de la página web del Autism Treatment Center of America(TM): http://www.autismtreatmentcenter.org/contents/about_son-rise/index.php

Principios para tratar el Autismo que hacen que el Programa Son-Rise (The Son-Rise Program®) sea tan único y efectivo.
 
  • El potencial de su hijo es ilimitado.
No creemos en las “falsas” esperanzas. Aunque no podamos pronosticar que es lo que cada niño podrá alcanzar, no creemos que les sirva de nada a los padres y niños cuando alguien decide anticipadamente que cosas no podrá lograr. Un padre jamás debería disculparse por creer en su hijo. Nosotros tampoco lo hacemos.


  •  El autismo no es un trastorno de la conducta. 

Es un trastorno relacional, de interacción. El autismo es básicamente un trastorno neurológico con el cual los niños tienen dificultad para relacionarse y conectarse con las personas que los rodean. La mayoría de lo que se llama “trastorno de la conducta” es consecuencia de este déficit relacional. Es por eso que nuestro método dinámico, entusiasta y orientado hacia el juego se focaliza tan extensamente en la socialización y la construcción de relaciones. Por supuesto que queremos que usted pueda disfrutar de su hijo, pero aún mas importante, queremos que su hijo pueda disfrutar de su compañía.

  • Motivación, no repetición, es la clave para cualquier aprendizaje.

Muchas de las modalidades tradicionales “van contra la corriente”, manteniendo al niño sentado y buscando el aprendizaje a través de la repetición interminable. En lugar de eso, nosotros intentamos descubrir las motivaciones únicas de cada niño, y las utilizamos para enseñarle las habilidades que el niño necesita aprender. De esa forma, tenemos la participación voluntaria del niño, así como un lapso de atención más prolongado y un incremento en la retención y generalización de los aprendizajes.

  • Las  conductas de auto-estimulación de su hijo tienen un valor y significado importantes.

Nosotros tenemos una aceptación y un respeto profundos por los niños. Esto nos permite saltar el abismo que separa su mundo del nuestro, haciendo algo audaz e inusual. Nos unimos (hacemos “joining”) en lugar de detener sus comportamientos repetitivos, exclusivos y ritualistas. Esto nos permite construir una relación y conexión, la plataforma para toda educación y desarrollo futuros. Participar con el niño de estos comportamientos facilita el contacto visual, el desarrollo social, y la inclusión de las otras personas en su juego.

  • Los padres son el mejor recurso para sus hijos.

Aunque hayamos tenido la oportunidad de trabajar con muchos profesionales extremadamente contenedores, cuidadosos y efectivos, nunca hemos visto nada comparable al poder de un padre. Nadie puede igualar su amor incondicional, su profunda dedicación, su compromiso a largo plazo, y la experiencia de vivir el día a día con su hijo. Es por esto que buscamos fortalecer a los padres. De hecho, dedicamos gran parte de nuestro tiempo y esfuerzo ofreciendo a los padres entrenamiento sobre su actitud, escuchando lo que tienen para decirnos, y proporcionándoles la formación que necesitan para ayudar a sus niños como nadie más lo puede hacer. Ayudamos a los padres a ser directores y maestros del programa de su propio hijo.

  • Su hijo puede progresar en el ambiente correcto.

La mayoría de los niños en el Espectro Autista se sobre-estimulan con múltiples distracciones que la mayoría de nosotros ni siquiera nos damos cuenta. Nosotros les enseñamos a los padres cómo crear una ambiente ideal para el aprendizaje, en el cual se eliminan las distracciones y se facilita la interacción. Además, este lugar de trabajo/juego (“Playroom”) reduce drásticamente las batallas por tener el control, que inhiben el progreso y una interacción fluida, posibilitando así no sólo el aprendizaje progresivo, sino también una ternura en la interacción que los padres tanto desean.

  • Padres y profesionales son más eficaces cuando se sienten cómodos con los niños, optimistas sobre sus capacidades, y esperanzados sobre su futuro. 

Muchas veces los padres reciben pronósticos que son atemorizantes y negativos. Escuchan las cosas que sus hijos nunca van a poder hacer y tener. Creemos que nadie tiene el derecho de decirle a un padre lo que su hijo no va a poder lograr. Ayudamos a los padres a focalizarse en su actitud y a rescatar su optimismo y esperanza. Les ayudamos a ver el potencial en sus hijos y a “buscar el oro”. Desde esta perspectiva, hemos visto que todo es posible. Además, los profesionales especializados muchas veces no reciben las herramientas, la guía y el apoyo que necesitan para ayudar a los niños con los que trabajan. Entendemos las presiones con las que muchos profesionales tienen que lidiar y les ofrecemos una perspectiva actitudinal única que les permite cargarse de energía y armarse con excelentes herramientas para trabajar con los niños.

  • El programa Son-Rise (The Son-Rise Program®) puede ser combinado efectivamente con otras terapias, como intervenciones biomédicas, terapia de integración sensorial, cambios en la dieta (sin gluten y sin caseína), terapias de integración auditiva, y otras terapias. 

El programa Son-Rise (The Son-Rise Program®) está diseñado para atender a las necesidades propias de cada niño. Habiendo trabajado con miles de niños que han tenido una amplia gama de desafíos, hemos observado que cuando se aplican otras terapias adicionales, la intervención es aún más efectiva que cuando el programa es usado de forma exclusiva.
Notamos que algunos enfoques que contienen técnicas que son contradictorios a nuestro enfoque, minan la eficacia del programa y confunden al niño. Nuestro personal puede ayudar a cada familia a determinar la intervención más eficaz para su hijo.

Nota: The Son-Rise Program® es una marca registrada de Barry Neil Kaufman y Samahria Lyte Kaufman en los Estados Unidos y en otros países.
Autism Treatment Center of America (TM)  es una marca del Option Institute™ en los Estados Unidos y en otros países. 
Traducción: Xexa Ipanema Luz, mamá de Gulia. 

domingo, 18 de marzo de 2012

Compartimos con ustedes sobre la charla y taller del 29/02/12 en Capital

Por Viviana Gabriele
Nos reunimos en Palermo, a las cinco de la tarde, hora pico, tránsito a pleno. Los padres se comprometieron y allí estuvieron. Seguramente, tuvieron que hacer muchos arreglos antes para ver con quien dejar a los chicos, algunos desde lugares muy lejanos, sólo para escuchar de qué se trata esto, que parece estar haciendo bastante ruido. Y para mi gusto un ruido que es más una canción, una melodía de tanta belleza para los padres agotados de no encontrar la forma, o de conformarse con lo que no cierra, que se contrapone a todo aquello que dice el criterio, que dice el amor.
Un canto de esperanza para otros padres que todavía no han probado nada en este transitar ya que recién caen con el diagnóstico. Cuando un papá me cuenta que lo diagnosticaron a su hijo hace muy poco, me da una alegría enorme pensar que están aquí y ahora. A mi me hubiese encantado poder conocer este programa mucho antes. Poder saber que hay una opción diferente, que se puede implementar en muchos y variados contextos, aplicable a todas las edades. Después cada papá volverá a su casa y pensará que es lo mejor para su hijo, y sin duda lo que decida será la mejor opción para ese niño en ese momento. 
Dos horas más tarde estábamos compartiendo el taller con los padres ya adentrados en el programa Son-Rise, un gran encuentro. Siempre es muy grato reencontrarse, escuchar experiencias de los demás, escuchar que otro Franco de doce años empezó con sus primeras palabras, compartir desafíos del momento que sin duda aportan a otros que tienen casos similares. Papás que se sienten en el lugar para poder contar cosas muy profundas, cosas muy personales y que nos sirven a todos. Nadie está mas avanzado que otro. Nadie es juzgado por lo que hace o no está pudiendo hacer, de eso se trata. Desafío, oportunidad, aprendizaje. Todos somos maestros y a la vez aprendices. Todos salimos enriquecidos. 

Fundación P.A.M.P.A. - Padres de Argentina Motivados por el Autismo
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sábado, 17 de marzo de 2012

IDEAS PARA UN MES AZUL

Por Daniel Ocampo
Siendo el 2 de abril el Día Mundial de Concientización del Autismo es importante que nosotros como padres seamos los primeros en hacer campaña al respecto. Si bien la convocatoria está programada para el 1ro de abril hay muchas cosas que se pueden y se deben hacer antes (y después!). Aquí unas ideas:

Días previos: 
Se trata de hacer nada más y nada menos que publicidad para que al llegar el 2 de abril la gente esté alerta y reaccione diciendo: “ah! Por eso eran los globos azules en la casa de la esquina”, por ejemplo. Para esos días previos podemos preparar:
AFICHES: nada mejor para informar acerca del autismo. El tamaño y el texto pueden variar, a saber: Si va en el ascensor del edificio o el palier o la puerta de la casa recomiendo: hoja A4 + foto del nene + título grande + texto breve explicativo. No poner toneladas de texto porque nadie lo lee. 
Estos afichitos caseros, personales, mostrando las caritas de los chicos, atraen mucho la atención de la gente (sobre todo de las vecinas chusmas, que junto con los encargados de los edificios son las que más reparten la info…) y se pueden colocar también en COMERCIOS (si somos clientes conocidos mejor porque evitamos que hagan un bollo y lo tiren cuando nos vamos) y en la entrada de los COLEGIOS, sobre todo si algún nene tiene integración en el mismo está bárbaro para explicar a esos papás que esperan a sus hijos a la salida y cuchichean entre ellos. Ese afiche se puede hacer a la mitad de la hoja A4 y así obtener bonitos VOLANTES fotocopiados para entregar por debajo de la puerta a los vecinos (si son valientes: tóquenles el timbre!)
El afichito en cuestión tiene otras posibilidades como ser por ejemplo: la ventanilla de los COCHES! (las laterales y alguna atrás) en este caso olviden el texto explicativo porque nadie lee tipografía cuerpo 14 a 60 km/h!
Siguiendo con los automóviles: se pueden decorar con banderita azul, o cinta azul que flamee. También se puede recortar una cartulina con forma de pieza de rompecabezas (azul, obvio!) y pegar en el vidrio (se puede escribir caseramente con líquido corrector). 
Si gustó la idea de la pieza de puzzle azul de cartulina se puede dar tarea a los parientes para que recorten varias y así armar guirnaldas o pegarlas donde sea: ventanas, puertas, cucha del perro, etc.
Las paradas de colectivo cerca de casa son algo tentadoras: se puede pegar una tirita impresa con el logo azul y la frase: “hablemos de autismo, 2 de abril día Mundial” por ejemplo. (Sean buenos ciudadanos y luego retírenlas…)
En las redes sociales ya es costumbre cambiar la foto por el logo azul o poner una foto nuestra azul como manera de expresar adhesión. Está bueno compartir y etiquetar amigos.
Otra típica es iluminar de azul, cambiando bombitas o mejor aún, colocando celofán azul a las ventanas de nuestra casa. 
Al llegar el Gran Día Azul ya hay cosas que podemos haber preparado con anterioridad para ir a la marcha, a saber: 
REMERAS: azules claro, impresas o con algún cartelito con la foto del nene/a que diga: “yo amo a alguien con autismo” por ejemplo.
PRENDEDORES o PINS: Se pueden hacer varios y repartir a la familia para que los usen diariamente (incluso en el trabajo, si se permite).
VELAS o LINTERNAS de LED: yo me inclino por las últimas porque se les puede poner un celofán azul y listo! No chorrean ni queman! Antorchas Azules!! (también se les puede robar las espadas laser de Luke Skywalker (de episodio IV claro y las de Vader no sirven!) a los chicos neurotípicos de la familia. 
BANDERAS o TELAS AZULES: si hace frío sirven de manto y abrazan a varias personas a la vez. 
DISFRAZ: elementos de cotillón azul, anteojos, boas, sombreros, pelucas, etc. INDISPENSABLES para acompañar la actitud juguetona que debemos tener ese día. Podemos pintarnos la cara azul, dibujarnos un rompecabezas en la cara, etc.
Es importante recordar no usar elementos que hagan ruido! (silbatos, bombos etc!) recuerden que seguramente habrá chicos con autismo y les puede fastidiar!
Se trata de una CELEBRACIÓN donde tenemos que concurrir con alegría, FELICES de haber sido elegidos por nuestros niños, AGRADECIDOS de los cambios que ellos provocan en nosotros. Seamos distintos, sin tristezas ni quejas, pero con la convicción de que seremos escuchados y VISTOS! 
Y para terminar, los días previos, durante la marcha y después…HABLAR a TODOS acerca del AUTISMO: INFORMAR. 
No se trata de tener miedo sino Amor



GRACIAS DANY!!!!!

Fundación P.A.M.P.A. - Padres de Argentina Motivados por el Autismo
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viernes, 16 de marzo de 2012

HABLEMOS DE AUTISMO

2 de Abril: Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo

El Día de Concientización sobre el Autismo fue dispuesto para cada 2 de abril por las Naciones Unidas a partir de 2007. Cada año para esta fecha muchos edificios famosos como la torre Eiffel y el Empire State se iluminan de color Azul para crear conciencia en la sociedad de la cantidad creciente de casos de Autismo en el mundo.
Para nosotros en particular como Fundación es un día especial. Es nuestro primer 2 de Abril como PAMPA.
Hace poco tiempo seis amigos decidimos unirnos para llevar a otros papás un mensaje de esperanza. Tenemos como objetivo que todas las familias tengan la oportunidad de conocer el programa que nosotros elegimos para nuestros hijos. Un programa que para nosotros significó un cambio radical en nuestras vidas. El programa Son-Rise. Queremos que todos las familias de Argentina y de los países de habla hispana tengan la oportunidad de conocerlo y decidir. Estamos dispuestos a dar tiempo, a trabajar, a poner nuestro corazón, y nuestras ganas. Y a acompañar a quienes requieran de nuestra ayuda.  Queremos también ayudar desde nuestro lugar a la detección precoz.
Esta es nuestra forma de hablar del Autismo. Sabemos que hay muchas formas de hacerlo.
Este 2 de Abril, queremos unirnos a todas las voces.
Para nosotros Autismo dejó de ser una palabra prohibida. Nosotros queremos ser la voz de nuestros chicos por ahora. Sabemos que un día serán ellos los que cuenten su propia historia.

HABLEMOS DE AUTISMO.


Fundación P.A.M.P.A. - Padres de Argentina Motivados por el Autismo
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miércoles, 14 de marzo de 2012

También vamos a Dolores - Provincia de Buenos Aires

De la mano de Mónica Dolezal, mamá de Nereo, llevamos Son-Rise a Dolores.

DOLORES - PROVINCIA DE BUENOS AIRES
CHARLA INFORMATIVA SOBRE EL PROGRAMA SON-RISE (The Son-Rise Program®)

Los invitamos a participar de una charla informativa sobre The Son-Rise Program®. La misma estará a cargo de Fundación P.A.M.P.A. y está dirigida a padres, familiares, terapeutas, médicos, estudiantes y personas que quieran comprometerse en el tratamiento de niños, jóvenes y adultos con autismo, espectro autista, TGD y otros desafíos del desarrollo. 
El encuentro se realizará el 14/04/2012 en la Escuela Industrial ENET, La Madrid 351, Dolores a las 9.00hs.
La actividad no es arancelada.
Solicitamos completar la inscripción con un email a consultas@fundacionpampa.com.ar, deberán incluirse los siguientes datos por cada uno de los inscriptos:
Nombre y apellido - Email - DNI -  Zona de residencia - Nombre, edad y vínculo con el niño (en caso de ser familiares) - Profesión.

Agradecemos muy especialmente a Mónica, a la Asociación Judicial Bonaerense, al Centro de Empleados de Comercio, al Sanatorio Dolores, al Diario Compromiso, a la Secretaría de Salud y de Cultura de la Municipalidad, y a las Jefaturas regional y del distrito de Educación por facilitar que esto sea posible! 

PADRES UNIDOS A PADRES EN TODO EL PAÍS




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miércoles, 7 de marzo de 2012

¡Atención Río Cuarto - Córdoba!

De la mano de Mariana Dotti, mamá de Lucas, seguimos recorriendo el país.

RÍO CUARTO - CÓRDOBA
CHARLA INFORMATIVA SOBRE EL PROGRAMA SON-RISE (The Son-Rise Program®)

Los invitamos a participar de una charla informativa sobre The Son-Rise Program®. La misma estará a cargo de Fundación P.A.M.P.A. y está dirigida a padres, familiares, terapeutas, médicos, estudiantes y personas que quieran comprometerse en el tratamiento de niños, jóvenes y adultos con autismo, espectro autista, TGD y otros desafíos del desarrollo. 
El encuentro se realizará el 31/03/2012 en la Universidad Nacional de Río Cuarto - Aula Mayor de 9.00hs a 13:00hs.
La actividad no es arancelada.
Solicitamos completar la inscripción con un email a sonriseriocuarto@gmail.com, deberán incluirse los siguientes datos por cada uno de los inscriptos:
Nombre y apellido - Email - DNI -  Zona de residencia - Nombre, edad y vínculo con el niño (en caso de ser familiares) - Profesión.

Agradecemos muy especialmente a Mariana, a la Secretaria de Bienestar y a la Universidad Nacional de Río Cuarto por facilitar que esto sea posible! 

PADRES UNIDOS A PADRES EN TODO EL PAÍS




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sábado, 3 de marzo de 2012

¡Vamos al sur de nuestro país!

De la mano de Grey Cofre, mamá de Paz, y de Lucía Sanchez, musicoterapeuta llegamos a estos dos hermosos lugares de la Patagonia argentina, a contarles sobre The Son-Rise Program®. 

GENERAL ROCA - RÍO NEGRO. 


CHARLA INFORMATIVA SOBRE EL PROGRAMA SON-RISE (The Son-Rise Program®)


Los invitamos a participar de una charla informativa sobre The Son-Rise Program®. La misma estará a cargo de Fundación P.A.M.P.A. y está dirigida a padres, familiares, terapeutas, médicos, estudiantes y personas que quieran comprometerse en el tratamiento de niños, jóvenes y adultos con autismo, espectro autista, TGD y otros desafíos del desarrollo. 

El encuentro se realizará el 23/03/2012 en el Salón auditorio de la Sociedad Española ubicado en calle España 1371,  General Roca, Provincia de Río Negro, de 15.00hs a 20:00hs con un intervalo de media hora.
La actividad no es arancelada.
Solicitamos completar la inscripción con un email a consultas@fundacionpampa.com.ar - Asunto: "Charla Informativa Gral. Roca", deberán incluirse los siguientes datos por cada uno de los inscriptos:

Nombre y apellido- Teléfono de contacto - E-mail - DNI -  Zona de residencia - Nombre, edad y vínculo con el niño (en caso de ser familiares) - Profesión.



SAN MARTÍN DE LOS ANDES - NEUQUÉN

CHARLA INFORMATIVA SOBRE EL PROGRAMA SON-RISE (The Son-Rise Program®)


Los invitamos a participar de una charla informativa sobre The Son-Rise Program®. La misma estará a cargo de Fundación P.A.M.P.A. y está dirigida a padres, familiares, terapeutas, médicos, estudiantes y personas que quieran comprometerse en el tratamiento de niños, jóvenes y adultos con autismo, espectro autista, TGD y otros desafíos del desarrollo. 

El encuentro se realizará el 24/03/2012 en la Escuela del Sol, Rohde 1068, San Martín de los Andes, Provincia de Neuquén, de 15.00hs a 20:00hs con un intervalo de media hora.
La actividad no es arancelada.

Solicitamos completar la inscripción con un email a consultas@fundacionpampa.com.ar - Asunto: "Charla Informativa en San Martín", deberán incluirse los siguientes datos por cada uno de los inscriptos: Nombre y apellido- Teléfono de contacto - E-mail - DNI -  Zona de residencia - Nombre, edad y vínculo con el niño (en caso de ser familiares) - Profesión.

Agradecemos muy especialmente a Grey, Lucía y a las municipalidades de ambas ciudades por facilitar que esto sea posible! 

PADRES UNIDOS A PADRES EN TODO EL PAÍS

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Un equipo motivado es un equipo más efectivo

Por Paula Ratti

Casi en simultáneo llegaron a nosotros consultas relacionadas con la celebración y con la motivación del Equipo. Me pareció interesante poder compartirlas con todos.
Recuerdo una hermosa nota de Mariana Dotti, acerca de la diferencia entre felicitar y celebrar.  Pensando acerca de esta diferenciación, podemos decir que en el celebrar va impreso nuestro agradecimiento por su intento, por su logro, por su querer dar un paso más, la alegría que nos produce es mucho más visceral, absolutamente sincera...y entonces el resultado ya deja de ser lo importante. Lo importante es todo lo que se aprende en ese proceso y el querer asumir el desafío de dar un paso más.
Cómo transmitirle ésto a un jugador. "Nada se aprende mejor que cuando nos pasa a nosotros". La propia experiencia ayuda a entender lo que se siente, lo que genera en el otro. Puedo decir esto como jugadora...la celebración es importante para todos.
El mensaje que queremos que reciban todos los jugadores y los padres es que las personas aprendemos más y mejor cuando estamos motivadas. Aprendemos mejor cuando nos dicen qué hacemos bien que cuando nos dicen qué hacemos mal. Si Uds. le dicen a alguien qué hizo bien, ya sabe qué debe hacer y el mensaje es mejor recibido. Luego con absoluta tranquilidad podrá escuchar sus sugerencias  para mejorar, pero el parámetro para medirse será él mismo. Su mejor versión. Enseñar de esa manera responsiva hace que el otro esté motivado porque siente que puede.
El secreto de la celebración es motivar honestamente al otro, reconociendo que lo que ha hecho responde a su mejor esfuerzo y estamos agradecidos por eso.
Además de leer, de capacitarse...es importante que practiquen la celebración con sus jugadores. Elijan una foto, un segmento de un video de cada uno de ellos donde realmente hayan visto que el jugador estaba dando lo mejor de sí, regálenle ese momento, esa imagen y agradézcanle, celébrenle lo que ha hecho. Díganle genuinamente cuán importante es para sus hijos y para ustedes como familia eso que ha hecho. Cuéntenle cómo era antes del programa y cómo es ahora que está rodeado de "mejores amigos" tantas horas.
Pregúntenles luego cómo se sintieron....eso es lo que sienten sus hijos cuando lo celebran! Y ellos lo habrán sentido también. Estoy segura. 
Quizás ser líder de un Equipo implica tomar la delantera en estas cuestiones, ser quienes capacitan no implica necesariamente dar cátedra sobre técnicas, implica pensar la mejor manera de lograr que cada uno saque lo mejor de sí. Es muy importante que el Equipo esté motivado, porque son los hacedores de milagros. Todos son fundamentales, todos y cada uno.
Experimenten lo que necesitan enseñar celébrense a uds mismos, entre la pareja, entre otros padres. Practiquen la celebración!!! Es la clave para la motivación!
Son-Rise dentro y fuera del play. Ser con sus jugadores, lo que esperan que ellos sean para sus hijos. Un jugador motivado es más responsable, más comprometido, más generoso, más divertido, más efectivo...
Ellos también sentirán deseos de celebrarlos a ustedes, será un Equipo más unido, más fuerte, más feliz!
Sea este también un reconocimiento de Fundación P.A.M.P.A a todos los padres que aprenden día a día dejando por el camino viejas creencias y amargos rencores. Dándose a los otros y permitiendo que otros ingresen a sus vidas.



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