tag:blogger.com,1999:blog-78882747093703512072024-03-12T16:25:31.794-07:00 P.A.M.P.A. - Padres de Argentina Motivados por el Autismo El programa Son-Rise (The Son-Rise Program®) ha cambiado nuestras vidas por completo. Nuestro objetivo es lograr que cada familia de niños con Autismo tenga la posibilidad de conocer los principios del programa y la posibilidad de tomarlo como opción. Así como también ayudar a sostener los programas existentes facilitando a los padres el acceso a la formación y seguimiento.Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.comBlogger62125tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-75723193014049283132016-08-17T10:12:00.003-07:002016-08-17T10:14:59.725-07:00Dale a tu hijo algo que mirar<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Blog SonRise. </span><a href="http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fblog.autismtreatmentcenter.org%2F&h=pAQHiFVCF&enc=AZPdBqBrIwZRWxUeZVf7Am_xv_snymvUJs1vumnKRJT3Z6lKXj2fiwH5zao9mpSE7A443H06WAFXTScig6VFZ6jZgRRKe-oH_v1Sn6qa9u7yeOifJKtVngkEVcUZSXhFi4c2unO0zyT2ceprHGwGx-OM5RZJ-JA7UDTiwAeVloksZQ&s=1" rel="nofollow" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px; text-decoration: none;" target="_blank">http://blog.autismtreatmentcenter.org/</a><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">From Williams (Viernes, 16 julio 2010) </span><br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Acabo de terminar de trabajar con un niño maravilloso, aquí en nuestro playroom intensivo del Programa Son-Rise. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Uno de sus principales problemas era el lapso de atención que era muy corto.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Durante mi tiempo con él, fue bastante fuerte su autoestimulación - sentado frente a la mesa que estaba cubierta con un surtido de diferentes objetos. Una placa de plástico, tres o cuatro estatuillas, campanas, una armónica, un pedazo de cinta roja, una banda de pelo, etc. Su autoestimulación consistía en recoger un objeto, golpearlo en el costado o encima de la mesa, ponerlo en el suelo y a continuación agarrar otro objeto para golpear. Lo hizo una y otra vez, al mismo tiempo que soplaba en un kazoo que emitía un sonido. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Como yo me uní a él, él de vez en cuando miraba hacia mí y luego hacia abajo y seguía tocando su kazoo. Me gustaba celebrar su contacto visual y luego volver a unirme y soplar suavemente en mi kazoo imaginario. Esta situación se mantuvo durante bastante tiempo. En un momento decidí cambiar mi celebración y cuando él me miró corrí a tocar mi kazoo imaginario a la otra punta de la habitación. Él siguió mirando y luego volvió a su autoestimulación y yo me uní a él. Unos minutos más tarde levanta la cabeza, me mira y yo vuelvo a hacer lo mismo de manera explosiva, muy divertida buscando al kazoo por la habitación para tocar. Él me siguió con la mirada y yo seguí divirtiéndome soplando mi kazoo en distintos lugares de la habitación. Continuamos esta danza entre su mirada y el joining. Poco a poco se quedó mirando por más tiempo, a veces sonriendo y actuando emocionado, sobre todo cuando empecé a tirar los juguetes de peluche de la habitación en busca de mi kazoo.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Debido a que su capacidad de atención era tan corta, lo único que hice fue darle algo para mirar.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Ser divertido, ser tonto, loco, actor, disfrutar ... darle a su hijo algo interesante de ver o interactuar con su alrededor. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Amor y risas!!!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">William Hogan</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXNW5FucmZ9i5iFnHPnTEL_J1qR1ALYBvUBa6-OmGuGcadc_AK3cg223ANWaByiMOXwLR1W7p7_nKb0qw9RTxOzzYJzP2Mto1GbyL9Hgn5DxKMfUHbAK1n8Hxw8tYx_Ks2wymNGXXwJXdj/s1600/sb10068869a-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXNW5FucmZ9i5iFnHPnTEL_J1qR1ALYBvUBa6-OmGuGcadc_AK3cg223ANWaByiMOXwLR1W7p7_nKb0qw9RTxOzzYJzP2Mto1GbyL9Hgn5DxKMfUHbAK1n8Hxw8tYx_Ks2wymNGXXwJXdj/s320/sb10068869a-001.jpg" width="320" /></a></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-91650257002660141632013-11-28T09:53:00.001-08:002013-11-28T09:53:05.952-08:00Sobre la danza de construir <span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[0]" style="background-color: #edeff4; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px;"><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[0].[3]">Extraído del blog del ATCA de Katrina</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidVsbPYdFqg4R_nkslwn0retoUBDjjyoMvE0vjyGyq7Zl1aW3Fp3I0SWMp47JUhMugv3TeIK1LaDeIhmIqc-XufWKWdWqyQj7nJih6O1FHTX0X3uA2ePl8hk6WQA-rY30LAx9MDGs2Zvxg/s1600/86000261.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidVsbPYdFqg4R_nkslwn0retoUBDjjyoMvE0vjyGyq7Zl1aW3Fp3I0SWMp47JUhMugv3TeIK1LaDeIhmIqc-XufWKWdWqyQj7nJih6O1FHTX0X3uA2ePl8hk6WQA-rY30LAx9MDGs2Zvxg/s320/86000261.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[0]" style="background-color: #edeff4; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px;"><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[0].[3]"><br /></span></span>
<span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[0]" style="background-color: #edeff4; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px;"><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[0].[3]">... Han observado a otra persona en el play Son-Rise? Nuestros niños son los más afortunados del mundo, y obviamente tienen de los mejores ismos del mundo. </span></span><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3]" style="background-color: #edeff4; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px;"><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0]"><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[0]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[1]">Poder volver a un ismo después de ver algunas de las construcciones graciosísimas que yo he visto, me hace pensar que sus ismos tienen que ser buenísimos!</span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[2]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[3]">Ayer tuve una de esas sesiones maravillosas en las que hice la danza del construir-unirme una y otra vez. Estas sesiones son tan divertidas, porque puedes ver que tan creativa y graciosísima puedes llegar a ser y luego, en un instante abandonar tu idea. </span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[4]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[5]">Ahora, para aquellos de ustedes que necesiten refrescar la idea, construir es una técnica que usamos cuando el niño nos da luz verde (por ejemplo nos habla, nos mira, etc) Comenzamos un juego en base a lo que el niño está haciendo. Si el niño está interesado, genial! Continuamos y así se forma el juego. Si el niño regresa a estar rígido o exclusivo, genial! volvemos al joining y construimos cuando viene otra luz verde. </span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[6]" /><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[7]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[8]">Wow! Fue tan divertido ayer: hice malabares con mis pies y la pelota de relajación, me comí un pescado de peluche, me reí e hice el rol adelante muchas veces! Le leí un cuento a un caballo gigante, hice un tren con una caja, y la lista continua… Ninguna de las veces que construí el juego duró más de 30 segundos, pero me divertí muchísimo! </span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[9]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[10]">Te desafío a que te dejes ser cuando construyes, haz cualquier cosa que se te ocurra y preséntala de manera entusiasta (mírate después en las filmaciones cuando necesites subir tu ánimo) Y si tu niño sigue estando exclusivo o repetitivo, confía en que no es porque no seas divertido, sino en que su ismo está buenísimo!</span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[11]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[12]">¡Diviértete siendo un circo de una sola persona!</span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[13]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[14]">Amor,</span><br data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[15]" /><span data-reactid=".r[4rw7r].[1][3][1]{comment624723850913563_624724897580125}.[0].{right}.[0].{left}.[0].[0].[0][3].[0].[3].[0].[16]">Katrina</span></span></span>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-60543575279780164212013-11-23T03:53:00.003-08:002013-11-23T03:53:42.326-08:00En lo que elegimos creer. <span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><span style="font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><br /></span></span></span></span>
<span style="background-color: white; line-height: 17px;"><span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;">por Sabrina Isabel</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><span style="font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><br /></span></span></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #333333;"><span style="line-height: 17px;"><span style="font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ningún método que conozca habla de Unirse en Perfecta aceptación esperar a tu Hijo a que esté preparado para relacionarse. muchos están muy apurados por cam</span></span></span></span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; line-height: 17px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">biar al Niño,Por apurarlo en su Desarrollo.<br />Los que usamos The SonRise Program no estamos apurados!</span></span><br />
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; line-height: 17px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tenemos toda la paz para acompañar a nuestros hijos y verlos desarrollarse paso a paso de una manera feliz!No esperamos que respondan a ordenes esperamos que formen día a día su propio carácter siendo ellos mismos respetando sus deseos y siendo nosotros un pilar para guiarlos no para dirigirlos y anularlos como sujetos.<br />El camino que elegimos no es todo color de rosas porque muchas veces nuestros hijos aun haciendo todo por ellos igual tendrán tiempos difíciles . Pero lo que marca la diferencia es nuestra actitud.No somos Super Padres!Somos padres que elegimos creer!!!No en Un método!!!ELEGIMOS CREER en NUESTRO HIJO...</span></span><br />
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; line-height: 17px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Todos Somos Libres y Cada Niño es Completamente Único Por lo Tanto Su Desarrollo y el Camino Por Recorrer También. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAjkhHMXE7LHPbHbNJVqxDCo68nI0wzXuHabajGOXJX0JdfL39cfRF7_3McPE1a0Q9SjoLFTfyxUssJtStw74LawXYlQsrfc8LXCJRNsPf0Iy-su1uh3Rz-jil0iogUrLsClEg_RFjyvls/s1600/1393933_571952489543559_282465653_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAjkhHMXE7LHPbHbNJVqxDCo68nI0wzXuHabajGOXJX0JdfL39cfRF7_3McPE1a0Q9SjoLFTfyxUssJtStw74LawXYlQsrfc8LXCJRNsPf0Iy-su1uh3Rz-jil0iogUrLsClEg_RFjyvls/s400/1393933_571952489543559_282465653_n.jpg" width="368" /></a></div>
<span style="font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px;"> Sera Completamente Único. Ojala Podamos Aprender de Ellos Todo lo que Tienen para Enseñarnos y Dejemos de Pensar que Son Ellos los que Necesitan Nuestra Ayuda Porque Es HORA DE DARNOS CUENTA QUE ELLOS SON LOS QUE INTENTAN AYUDARNOS A NOSOTROS!!!</span>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-80473597726268564342013-07-31T12:27:00.000-07:002013-07-31T12:27:08.460-07:00Repetición excesiva<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Y1ZISg6oLjHnb062VFBFhNAWwL1H9EVTwpbs0PIViWekRMw-5kJgOyvXLwLjIPng_CUDKXQCP_Z-nkQITFCyOeQD47vcQw9s1lGFzx6QJ0NKoGKRVleanCrXjNDykKISra_CsIogyCPv/s1600/173182026.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Y1ZISg6oLjHnb062VFBFhNAWwL1H9EVTwpbs0PIViWekRMw-5kJgOyvXLwLjIPng_CUDKXQCP_Z-nkQITFCyOeQD47vcQw9s1lGFzx6QJ0NKoGKRVleanCrXjNDykKISra_CsIogyCPv/s320/173182026.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 28.3pt 56.65pt 85.0pt 113.35pt 141.7pt 170.05pt 198.4pt 226.75pt 255.1pt 283.45pt 311.8pt 340.15pt; text-align: justify; text-autospace: none;">
Si se está taladrando al niño con el
lenguaje, o tiene uno o dos adultos que lo hacen gatear, o hacer repetidamente
cierto rango de movimientos o ejercicios de elongación en un brazo espástico,
ten por cierto que cuando se haga mecánicamente y con excesiva repetición,
dichas actividades apagaran muy rápidamente su Interruptor del Aprendizaje.
Cuando esto sucede, los ejercicios o rutinas tenderán a afianzar más los
patrones existentes de limitación, incomodidad, miedo, ansiedad, y el deseo de
escapar de la experiencia displacentera.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 28.3pt 56.65pt 85.0pt 113.35pt 141.7pt 170.05pt 198.4pt 226.75pt 255.1pt 283.45pt 311.8pt 340.15pt; text-align: justify; text-autospace: none;">
La repetición es buena sólo
cuando tu niño ya haya descubierto como hacer algo bien que no podía hacer
antes. Cuando esto suceda él repetirá esta acción espontáneamente, una y otra
vez, disfrutando de sí mismo, y en el proceso, arraigando el nuevo patrón
exitoso con sentimientos de placer y logro. Esto es lo que todos los niños
hacen. Hasta ese momento, en vez de repetir lo mismo una y otra vez, esperando
tener un resultado diferente para tu niño, ¡detente! Luego comienza a aplicar
los Elementos Esenciales. Comienza con Variación, Objetivos Flexibles, y
Entusiasmo, que son antídotos excelentes para la repetición excesiva. Estarás
encendiendo su Interruptor del Aprendizaje.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 29.2pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 29.2pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<a href="" name="OLE_LINK7"><b>…………………………………….………………………………………….<o:p></o:p></b></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 29.2pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b>Si el
aprendizaje no se está dando… deja lo que estás haciendo; no está funcionando.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 29.2pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b>…………………………………….………………………………………….<o:p></o:p></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; tab-stops: 28.3pt 56.65pt 85.0pt 113.35pt 141.7pt 170.05pt 198.4pt 226.75pt 255.1pt 283.45pt 311.8pt 340.15pt; text-align: justify; text-autospace: none;">
<o:p> Extraído de "niños mas allá de los límites", de Anat baniel method</o:p></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-52548198165151806732013-05-05T13:10:00.001-07:002013-05-05T13:10:21.185-07:00Como gestionar la cobertura de los tratamientos de nuestros hijos<br />
<div aria-describedby="pageTitle" id="contentArea" role="main" style="color: #333333; float: left; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14px; margin-right: 0px; outline: none; padding-left: 1px; width: 650px; word-wrap: break-word;">
<div class="mbl notesBlogText clearfix" style="font-size: 13px; line-height: 1.5em; margin-bottom: 20px; padding: 15px 15px 0px; word-wrap: break-word; zoom: 1;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8IQv0ZBgX7nnIWsNqE-Zaa2_PSCk3RIi1iYHX0t9oXFzl4SsYfrSlHQIZ5Bepi1zt4aoApExIt_yLHRX07z79r8PAKjZL1FtkhLtOVelQFXHNlPNXA4T8mhVLVAstYiASlh4WoGdI0SOA/s1600/107429890.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8IQv0ZBgX7nnIWsNqE-Zaa2_PSCk3RIi1iYHX0t9oXFzl4SsYfrSlHQIZ5Bepi1zt4aoApExIt_yLHRX07z79r8PAKjZL1FtkhLtOVelQFXHNlPNXA4T8mhVLVAstYiASlh4WoGdI0SOA/s320/107429890.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: 1.5em;">
Queridas familias, les hacemos llegar los puntos más importantes de la charla sobre Cómo gestionar la cobertura de salud de nuestros hijos en la obra social que diera dìas atrás en la Casa un abogado a papás Angelman.<br /><br />Van a encontrar a continuación del texto, una nota modelo para presentar a las obras sociales.<br /><br />Cualquier consulta que quieran hacernos pueden escribir a contacto@casaangelman.org<br /><br /><br /><br />Toda obra social está obligada a cubrir la habilitación y rehabilitación de la persona con discapacidad prescripta por el médico, siempre que esté bien justificada la orden. Esta verdad es clave al momento de dirigirnos a una obra social. Porque lo que debemos tener en claro es que toda terapia que el médico determine necesaria para nuestros hijos es un derecho adquirido y un deber de ellos, respaldado en una la ley que nos protege. NO HAY LIMITE ECONOMICO NI RESTRICCION EN LA CANTIDAD DE SESIONES. No es verdad que algunas prestaciones sí y otras no, todo lo que el médico indique en una orden debe ser autorizado, y no debemos aceptar ningún tipo de cuestionamiento. Es importante que no entremos en discusiones orales, todo lo que solicitemos o aquello que se nos niegue debe FIGURAR POR ESCRITO, que quede una constancia de ello.<br /><br />¿Por qué resulta tan engorrosa la gestión con la obra social? Sucede que sus cajas están en rojo, los números no cierran, y no cuentan con suficientes fondos, por lo tanto ellos intentarán poner todas las trabas y obstáculos a su alcance para desalentarnos y lograr que abandonemos en el camino, aprovechándose de nuestro desconocimiento, cansancio, etc.<br /><br />Para que nuestra gestión sea exitosa, es fundamental presentar un certificado médico CORRECTAMENTE HECHO.<br /><br />¿Qué información debe incluir el certificado médico para lograr su aprobación?<br /><br />Nombre del paciente<br />Breve descripción de la historia clínica<br />Pedido formal de lo que se solicita (prestación medica, medicación, etc.)<br />Indicar, si es posible, el nombre del profesional que llevará a cabo la prestación, y el tiempo indicado, especificando número de sesiones por semana, por periodo anual<br />Incluir consecuencias negativas posibles en caso no se hiciera lo indicado por el médico, es decir, si la obra social no autoriza la prestación indicada. Por ejemplo: si el médico prescribe sesiones de kinesiología, que especifique en la orden que el tratamiento es necesario y URGENTE porque sino en caso contrario su estado físico puede deteriorarse.<br />Diagnóstico del paciente, y siempre la prestación en carácter de URGENTE<br /><br />El certificado médico deberá ir acompañado de NOTA (adjuntamos modelo de nota) que indica que hay un plazo de 72hs para autorizar dicha prestación.<br /><br />Tanto el certificado como la nota deben incluir ORIGINAL Y COPIA.<br /><br />De no cumplir la obra social con los pedidos médicos justificados, estamos habilitados para enviar carta documento, si no se resuelve en esta instancia, el siguiente paso es el recurso de amparo.<br /><br />Otros consejos:<br /><br />Toda persona tiene derecho a tener obra social aunque cuente con prepaga.<br />No dejar vencer el Certificado de Discapacidad, y comenzar el trámite de renovación entre dos y tres meses antes de la fecha de vencimiento. El Certificado de Discapacidad vencido sólo mantiene validez en los casos que se haya iniciado trámite de renovación.<br />El certificado de discapacidad ahora puede gestionarse en el Municipio al cual pertenecemos.<br /><br />LECTURA OBLIGATORIA DE TODO PADRE DE HIJO CON DISCAPACITAD: LEY 26378<br /><br /><br /><br /><br />CARTA MODELO (para entregar junto con certificado médico)<br /><br />Buenos Aires, de de 2013<br /><br /><br /><br />Al Sr. Director de<br /><br /><br /><br /><br /><br />S / D<br /><br /><br /><br />Tengo el agrado de dirigirme a Ud. en mi calidad de afiliada N* Madre de , afiliado n* , certificado de discapacidad N* , otorgado por , con fecha de de , con vencimiento el día de de , quien padece , y Madre de , afiliada , hermana de con el objeto de remitirle CERTIFICADO MEDICO del Dr. (individualiza nombre completo y matricula del médico)<br /><br />, MEDICO TRATANTE DE MI HIJO, quien indica la necesidad de para en los términos de la ley 24901.<br /><br />Por lo expuesto, y atento las obligaciones que surgen a su cargo respecto de mi niño, solicítole que en el plazo de 72hs de recibida la presente proceda a aceptar el presupuesto indicado conforme lo establece la legislación bajo apercibimiento vencido dicho plazo de iniciar la inmediata acción judicial declarativa de amparo en su contra, ya que su negativa viola lo establecido en la ley LEY 22.431, 24091, 26378, 25280, 24.195, 26206, CONSTITUCION DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, PREAMBULO ART. 42, 43, 17, 14, 75 INC. 22 Y CONCORDANTES DE LA CONSTITUCION NACIONAL, CONVENCION INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, ART. 25 INC. 1* Y CONCORDANTES DE LA DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, ART. 13 INC. B) Y CONCORANTES DE LA CONVENCION AMERICANA DE LOS DERECHOS HUMANOS; ART. 12 APARTADO 1 Y OBSERVACION GENERAL N* 14, ART. 19 INC. 3 PARRAFO B Y CONCORDANTES DEL PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES EN PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y POLITICOS Y SU PROTOCOLO FACULTATIVO, LA OBSERVACION GENERAL N* 5 DEL COMITÉ DE DERECHOS ECONOMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (ONU), ART. 27, Y CONCORDANTES DE LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DE LOS TRATADOS DE VIENA (1969); LA CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y SU PROCOTOLO FACULTATIVO (ONU), RESOLUCION DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAD A/RES/61/106, CONVENCION INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACION DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACION CONTRA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD,<br /><br /><br /><br />Queda Ud. Debidamente notificado.-<br /><br />COPIA: SE ADJUNTA ORIGINAL DE<br /><br />SE ADJUNTA ORIGINAL DE PRESUPUESTO DE<br /><br /><br /><br /><br /><br />Firma<br /><br />Documento<br /><br />Aclaración<br /><br />Gracias al Dr.Angelman</div>
</div>
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Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-54858893940627270872013-03-02T10:46:00.002-08:002013-03-02T10:47:30.499-08:00Habilidades para la Independencia!<br />
<ul class="uiList _2ne _4kg" id="webMessengerRecentMessages" role="log" style="background-color: white; list-style-type: none; margin: 0px; padding: 0px;">
<li class="webMessengerMessageGroup clearfix" id="wm:id.414940475265963" style="border-width: 1px 0px 0px; padding: 8px 20px 7px; position: relative; zoom: 1;"><div class="clearfix" style="zoom: 1;">
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<div class="_37" style="margin-right: 50px;">
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<div class="_3hi">
<div class="_38 direction_ltr" style="direction: ltr;">
<h3 style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
De Sean Fitzerald, traducido por Marisa Roxana Jara</h3>
<div style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-OoAcshS-FeDiSxQHANS6cuY7UcAoeZlBD-AmYREpeP11i0C6GMRBMXR9cUTmV998dfXcOGnMMmOe2RtFmF9JO-okTqSZ2sEacqyaqhfp6E2Dio4xswBl5hVJ-QEvjQGdD74Z3Mfqe7hD/s1600/83331450.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-OoAcshS-FeDiSxQHANS6cuY7UcAoeZlBD-AmYREpeP11i0C6GMRBMXR9cUTmV998dfXcOGnMMmOe2RtFmF9JO-okTqSZ2sEacqyaqhfp6E2Dio4xswBl5hVJ-QEvjQGdD74Z3Mfqe7hD/s400/83331450.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
<br />
Entrenamiento para ir al baño, cortar las uñas, lavar y cortar el cabello, vestirse y desvestirse, comer alimentos saludables de forma independiente, lavarse los dientes, ducharse y bañarse, etc </div>
<div style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
<br />
En primer lugar, elegir una habilidad que cambie la vida hacia la independencia para empezar a trabajar!<br />
Ahora ... hacerse una pregunta: <b> ¿Estás listo para esto?</b><br />
¿Estás listo para poner más tiempo y energía en ayudar a tu hijo a ser independiente en este área en particular? Si es así, estupendo. Cada habilidad para la independencia que un niño alcanza es un cambio de vida para ellos y para ti.<br />
Sin embargo, si te se sientes demasiado ocupado o estresado por el momento - no sientas que tienes que añadir esta cuestión a tu mochila ya mismo. A veces lo mejor es posponer y comenzar cuando tienes más espacio y energía.<br />
La siguiente pregunta - <b>¿Está tu hijo listo?</b><br />
La mayoría de las cosas se vuelven más fáciles de lograr mientras tu hijo se vuelve más INTERACTIVO y FLEXIBLE.<br />
A veces es más efectivo centrarse en el nivel de tu hijo en la conexión y la capacidad de respuesta PRIMERO. Si decides hacer esto, entonces te animo a sentirte bien acerca de trabajar en habilidades de independencia ahora. A medida que tu niño se vuelve más interactivo y sensible es mas sencillo enseñarle habilidades de independencia.<br />
Sin embargo, es bueno saber que algunos niños que podrían ser muy limitados en su nivel de interacción, todavía pueden aprender habilidades de independencia. Por ejemplo, conozco una mamá que trabajó en el control de esfínteres directamente después de un seminario y en una semana su niño que era mayormente no verbal exclusivo con autismo estuvo entrenado en lo del baño.<br />
Así que no pongas una regla de cuando necesitas comenzar a trabajar en una habilidad particular para la independencia. Solo piensa en las dos preguntas anteriores y luego confía en lo que consideras adecuado para ti y tu hijo en estos momentos.<br />
Así que has decidido trabajar en la habilidad para la independencia ahora o después?<br />
Si has decidido trabajar en las habilidades de independencia ahora, qué habilidad de independencia deseas trabajar?<br />
4 claves para el aprendizaje de habilidades de independencia.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
<br />
Clave 1:<b> Persistencia</b><br />
tu niño necesita mucha práctica.<br />
Si estás trabajando en el control de esfínteres, entonces anima a tu hijo a usar el baño una o dos veces cada hora. Si estás trabajando en cepillarse los dientes, entonces toma varios cepillos de dientes extra y colócalos (higiénicamente) en todas partes de la casa e incentiva el cepillado de dientes cada hora cuando tu hijo está en la sala de juegos o en casa.<br />
Cualquiera que sea la habilidad en la que centren, querrás darle a tu hijo mucha exposición a la misma. Esto aumentará su conciencia sobre la habilidad y le dará mucha más oportunidades de tener éxito. Si tienes un programa centrado en el hogar para tu hijo, y un equipo de voluntarios, ayudará mucho porque los voluntarios pueden ofrecer múltiples oportunidades a tu hijo a cepillarse los dientes o trabajar en cualquier habilidad especial para su independencia durante sus sesiones de juego.<br />
Asegúrate de vez en cuando en dar explicaciones a tu hijo de los beneficios de practicar la habilidad de la independencia. Hacé esto incluso si tu hijo no es verbal, ya que es muy posible que tu hijo escuche y te entienda.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
<br />
Clave 2: <b>Control</b><br />
Esto no va a ser una sorpresa para ti - tu hijo no siempre va a querer hacer lo que le pides!<br />
No siempre va a querer cortar sus uñas (o trabajar en cualquier habilidad para la independencia en particular) en muchas de las ocasiones en que le ofrezcas hacerlo. Si obligas a tu hijo a hacer estas cosas en contra de su voluntad entonces es probable que quiera evitar la actividad en el futuro. Si le das a tu hijo control y da marcha atrás con gracia cuando dice que no, entonces no se sentirá amenazado por la actividad y estará más abierto a participar la próxima vez que se lo ofrezcas.<br />
Una de las ventajas de ser persistente (Clave # 1) es que el “no” de tu hijo significa NO para ese ofrecimiento en particular y tu hijo tendrá otra oportunidad más pronto.<br />
Si es algo que sientes absolutamente que debe ocurrir inmediatamente o pronto (por ejemplo, cambiarle un pañal sucio), entonces incorpora los principios clave de la persistencia y el control durante el tiempo que te sientas cómodo. Y en cualquier momento, puedes decirle a tu hijo: "Mamá tiene que hacer esto (elección de los padres - ahora / en un minuto / en dos minutos) iIncluso si él no está listo". Si vas para adelante y tomas el control, has lo mejor para estar tranquila y centrada, incluso si tu niño está reaccionando. Puede volver a ser persistente y ofrecerle control el próximo ciclo de trabajo en el control de esfínteres (o cualquiera que sea la habilidad para la independencia) cuando no tiene un pañal sucio o se trate de algo que pueda ser un momento crítico para la salud y el bienestar.</div>
<br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Clave 3:</span></span><b style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;"> Alegría</b><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Desparrama un poco de alegría (tire buena onda quiere decir), mientras se trabaja en habilidades de independencia y lo hará más divertido y atractivo para tu hijo.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">He aquí van algunas maneras de hacerlo:</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Modela la habilidad tu mismo</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Modelar la habilidad o en algunos casos hacer que estás haciendo la habilidad sin realmente hacerlo (por ejemplo cortar las uñas aún si sus uñas ya están cortas!). Exagera alegremente su respuesta satisfecho con lo que ha logrado. Esto trae conciencia hacia la actividad, incluso si tu hijo no participa inicialmente. Y si tu hijo ve que te diviertes con él, entonces la actividad le parecerá mucho más atractiva.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Pídele a tu niño que te ayude con la habilidad.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Por ejemplo, si estabas trabajando en peinarse (o cepillarse el cabello), puedes entregar el cepillo o peine a tu hijo y pedirle que te cepille o peine el pelo antes de que el niño tome el turno para hacer lo mismo con su cabello.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Modela la habilidad con el personaje favorito de tu hijo.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Imagínate que Buzz Lightyear tiene una vejiga pequeña y necesita ir a hacer pis regularmente ! En lugar de decir "Al infinito y más allá!" podría ser "Para ir al baño y más allá!" Después de que Buzz ha utilizado el inodoro, anime a su niño a tener su turno.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Pongamos la habilidad para independencia en una de las actividades que más le gusten o motivan a tu hijo.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Por ejemplo, si a tu hijo le gustan las cosquillas y se está trabajando en la habilidad de vestirse, ten algunos disfraces básicos o cambios de ropa en la habitación. Podrías ser el gran monstruo de las cosquillas a quien tu hijo ayuda a vestirse (fáciles de poner sobre la ropa que ya tienes puesta) con una gran cosqui-remera (remera de cosquillas). Después de que él te ha ayudado, podrías animarle a ponerse su propio cosqui-remera también. Puedes ayudar mucho con el tema de la vestimenta (o cualquier otra habilidad) inicialmente y luego reducir gradualmente tu ayuda para que tu hijo tenga la oportunidad de tener una práctica más independiente.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Considera cómo puede entretejer la práctica de la habilidad para la independencia en otras actividades motivadoras. Si a tu hijo le gusta la lectura, podría hacer una pausa dentro de la historia para tener una merienda saludable. Si el libro está ilustrado, podría ofrecerle alegremente un refrigerio saludable a las imágenes de los personajes. Luego le ofrecemos la merienda saludable a tu hijo.</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Si estás dando a tu niño momentos de andar en bici o un juego físico, podrías hacer una pausa para sacar la toallita refrescante donde se practica el lavado de su cara, etc</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Si estás trabajando en el corte de uñas, utilizar los mismos principios, solo debes reemplazar la toalla o merienda saludable por el corte de uñas. Etc</span></span><br />
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 1.38;">Sirve de ayuda si </span><span style="line-height: 17px;">pones</span><span style="line-height: 1.38;"> la habilidad para la independencia en la diversión y la actividad motivadora de una manera que tenga sentido - pero no sientas que tiene que ser perfecto.</span></span><br />
<div style="color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 1.38;">
<br />
4) <b>Agradecer/ Apreciar•Valorar</b><br />
Celebra cualquier movimiento hacia la Habilidad para la Independencia!<br />
Esto incluye:<br />
Cuanto mire lo que estás haciendo, cuando le estás modelando u le está ofreciendo la oportunidad de practicar la habilidad.<br />
Movimiento tentativo, aunque pequeño, hacia la participación en la habilidad incluso si tu hijo retrocede y no sigue adelante. Recuerda la persistencia le ayudará a tu hijo a llegar finalmente a la meta.<br />
Participación parcial en la actividad.<br />
La plena participación en la actividad.<br />
Considera qué tipo de celebración es motivante para a tu hijo. Tal vez a tu hijo le encantan las hiper celebraciones o tal vez tu hijo está más motivado por las celebraciones más tranquilas físicamente más animados.<br />
También trata de resaltar tu celebración tomando los personajes favoritos de tu hijo que también celebren o anuncien los logros de tu hijo a los miembros de la familia que también puedan celebrar.<br />
* Una nota sobre la técnica de distracción:<br />
Mi esposa no está entrenada en Son-Rise Program aunque es compatible con los principios y las prácticas de muchos de ellos con nuestro hijo. Ella también usa la técnica de distracción (que no acostumbramos usar en una sala de juegos) más comúnmente de lo que yo lo haría. Esto significa dar a Kian un pequeño juguete para jugar mientras se cambia el pañal, entonces está ocupado, mientras que el cambio de pañal está teniendo lugar. Con el ejemplo del cambio de pañal, a pesar de que existen otras posibilidades, la técnica de distracción funciona bien y tiene sentido.<br />
Su madre también utiliza la técnica de distracción mientras se corta las uñas-que le permite ver la televisión - el corte de uñas es más rápido y con menos complicaciones cuando está viendo la televisión, pero como cada vez que use distracciones, lo que sea, está ocurriendo sin su plena participación.<br />
Aunque esto puede ser útil en un momento particular, no le está enseñando la habilidad de la independencia. LA HABILIDAD de independencia requiere su participación voluntaria. Generalmente esto requiere persistencia lúdica y práctica para lograrlo.<br />
Si hay momentos en los que sientes que no tienes la energía o la paciencia para practicar la participación de tu hijo, entonces es correcto utilizar el método de la distracción. Sólo ten en cuenta que, para aumentar la independencia en tu niño, será importante ofrecerle otras oportunidades donde esté más concentrado en lo que está haciendo.<br />
Hoy he sacado las tijeras de uñas con Kian mientras estábamos jugando en el fondo y durante una media hora (con muchos “NO” y muchas veces donde tuve que alejarme) Kian permitió que cuatro de sus uñas sean cortadas con toda su atención y participación. Esta práctica le ayudará a tener una participación voluntaria y eventual independencia dentro de la misma actividad.<br />
Que se diviertan trabajando en estas habilidades de independencia! Las habilidades son una cosa increíble para ofrecer a su hijo!<br />
PS kian también tiene algo que él desea agregar:<br />
rte cdddsshhhhggvfsDFFW2WDF</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</li>
</ul>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-55276689837762427602013-02-12T16:44:00.001-08:002013-02-12T16:45:48.559-08:00DEJANDO LOS PAÑALES<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7888274709370351207" name="2411906903857519588"></a><b><span lang="EN-US">Extraído del Blog
SonRise. http://blog.autismtreatmentcenter.org<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="EN-US" style="color: blue; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;">From
Becky: (Febrero 2010)<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="EN-US" style="color: blue; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;">Traducción:
M. Soledad Junquera (mamá de Joaquín)</span></u></b><b><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="ES">Vamos a hablar sobre el</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">inodoro!!!</span>! <span class="hps">Sí</span> <span class="hps">sobre el</span> baño!!. <span class="hps">Aquí
en</span> <span class="hps">el</span> ATCA <span class="hps">nos</span> <span class="hps">encanta</span> <span class="hps">ir al baño</span>, <span class="hps">estamos
entusiasmados con</span> <span class="hps">el inodoro</span> <span class="hps">y</span>
<span class="hps">tenemos</span> <span class="hps">muchas,</span> <span class="hps">muchas,
ideas</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">pueden</span> <span class="hps">ayudar</span> <span class="hps">a su</span> <span class="hps">hijo</span>
a que <span class="hps">se interese</span> <span class="hps">en el</span> <span class="hps">baño</span>, <span class="hps">estar motivado</span> <span class="hps">para</span>
<span class="hps">sentarse en</span> <span class="hps">el inodoro</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">para</span> <span class="hps">usarlo</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEmSQ6Iivgc5EX7tux6rmTxOxOdP_n64K0tyxMQQnQ2auWuryGPKwpGts040zrgxWcAcFJp_WS23oE_Oj15mH4QK-E3NRwffvt4iGjv7GFJN2cVyIJcT5KMgUPIYgH3oeWmK1lvPcS0gom/s1600/108311099.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEmSQ6Iivgc5EX7tux6rmTxOxOdP_n64K0tyxMQQnQ2auWuryGPKwpGts040zrgxWcAcFJp_WS23oE_Oj15mH4QK-E3NRwffvt4iGjv7GFJN2cVyIJcT5KMgUPIYgH3oeWmK1lvPcS0gom/s320/108311099.jpg" width="213" /></a><br />
<span class="hps"><span lang="ES">1</span></span><span lang="ES">) <span class="hps">Estar nosotros</span> <span class="hps">entusiasmados
con hacer</span> <span class="hps">pis</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">caca</span>! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">¿Cómo</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">podemos</span> <span class="hps">esperar que</span> <span class="hps">nuestro niño</span> <span class="hps">se interese</span> <span class="hps">en ir al baño</span> <span class="hps">si</span> <span class="hps">nosotros,</span>
estamos <span class="hps">haciendo,</span> de hacer <span class="hps">pis</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">caca</span> una <span class="hps">experiencia
negativa?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES">Vamos a dejar que nuestro hijo sepa que hacer pis y caca es una cosa
natural, que el cuerpo funciona así, y que es útil para nosotros, útil y
divertido! Nuestros cuerpos se sienten mejor cuando lo hacemos y todo el mundo
lo hace. Si ocultas el hecho de que tu también usas el baño, entonces él nunca
aprenderá a manejarse por si mismo.</span><span lang="ES"> </span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">Cuando tu tengas que</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">ir a</span> <span class="hps">hacer pis</span>
<span class="hps">o</span> <span class="hps">caca</span>, <span class="hps">dile</span>
<span class="hps">lo que está</span> <span class="hps">sucediendo</span>, <span class="hps">cuéntale sobre tus sensaciones</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">luego</span> celebrate a ti mismo haber llevado el pis o caca a<span class="hps">l</span> <span class="hps">baño</span>. También puedes <span class="hps">modelarlo</span>
<span class="hps">con tus</span> <span class="hps">otros hijos</span> <span class="hps">y pares</span>. Celebra cuando otros usen el baño y ve a mirar y
festejar mientras <span class="hps">tiran la cadena</span> <span class="hps">después
de</span> <span class="hps">haber</span> <span class="hps">hecho</span> <span class="hps">pis</span>. <span class="hps">Tenemos</span> <span class="hps">que</span>
<span class="hps">exagerar</span> <span class="hps">las cosas</span> <span class="hps">para nuestro</span> <span class="hps">hijo</span> <span class="hps">especial</span>
<span class="hps">a fin de que</span> <span class="hps">tome nota</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">2</span></span><span lang="ES">) <span class="hps">Busca</span> <span class="hps">señales</span>! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">Observa a tu</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">hijo</span> <span class="hps">y mira si te da</span> <span class="hps">alguna</span> <span class="hps">pista</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">cuando</span> <span class="hps">está a punto de</span> <span class="hps">ir
al</span> <span class="hps">baño</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">¿Se queda tranquilo y quieto en una</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">esquina</span>? ¿<span class="hps">Se
esconde</span>? <span class="hps">¿Se</span> <span class="hps">inquieta</span>? <span class="hps">¿Comienza</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">tocarse</span>?
<span class="hps">Algunos de</span> <span class="hps">nuestros</span> <span class="hps">niños</span> <span class="hps">especiales</span> <span class="hps">tienen</span>
intestinos <span class="hps">sensibles</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">pueden</span> <span class="hps">presionar</span> <span class="hps">el
vientre</span> s<span class="hps">obre una pelota, sillón o mesa cuando tienen</span>
<span class="hps">ganas de hacer caca.</span> <span class="hps">Presta atención</span>
<span class="hps">a</span> <span class="hps">la cantidad de</span> <span class="hps">líquidos</span>
<span class="hps">que</span> <span class="hps">ha</span> <span class="hps">bebido</span>
para <span class="hps">saber cuando</span> <span class="hps">debe hacer pis</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">Cuanto más</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">podamos</span> <span class="hps">reconocer</span> <span class="hps">los signos que</span> <span class="hps">nuestro</span> <span class="hps">hijo</span>
<span class="hps">nos está</span> <span class="hps">dando</span> cuando <span class="hps">está a punto de</span> <span class="hps">hacer pipí</span> <span class="hps">o</span> <span class="hps">caca</span>, entonces más sabremos nosotros
sobre si <span class="hps">está</span> <span class="hps">listo</span> <span class="hps">para</span> <span class="hps">introducir el inodoro</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">El playroom del Programa</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">Son-Rise</span> <span class="hps">es</span>
<span class="hps">el lugar</span> <span class="hps">perfecto</span> <span class="hps">para</span> <span class="hps">hacer esto</span> <span class="hps">porque</span>
<span class="hps">es</span> <span class="hps">un ambiente de</span> <span class="hps">distracción</span> <span class="hps">baja</span>, donde <span class="hps">puedes estar presente</span> <span class="hps">con tu</span> <span class="hps">hijo</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">realmente</span>
<span class="hps">afinar en</span> <span class="hps">sus</span> <span class="hps">señales</span>.
<span class="hps">Además,</span> <span class="hps">si</span> <span class="hps">tu
tienes</span> <span class="hps">un</span> <span class="hps">suelo que</span> <span class="hps">es</span> <span class="hps">fácil</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">limpiar</span>, no <span class="hps">es</span> <span class="hps">gran
cosa</span> <span class="hps">si</span> tu hijo <span class="hps">tiene</span> <span class="hps">algunos accidentes</span> <span class="hps">en el camino</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">Cuando
veas las señales de tu hijo, es el momento de explicarle que parece que tiene un
pis o caca por venir. Con emoción lo animamos a usar el baño. No importa si tu niño
es verbal o no verbal, nuestros niños tienen lenguaje receptivo, las
explicaciones los educan y te ayudarán a ser predecible y fácil de identificar.</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES">3) Dejando los pañales!!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES">Si te sientes listo para enseñarle a tu hijo a usar el baño, vamos a
usar un poco de diversión!! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES">Es bueno usar ropa interior que ayude a ver el inicio de la humedad (colores
como el azul, rosa, celeste o gris son mejores que blanco o negro).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES">Además, si está motivado por un personaje determinado (por ejemplo,
Elmo, Ben10, Woody, etc) y se puede conseguir ropa interior con los personajes,
tendrá una razón más para usarlos. Lleva todo tipo de ropa interior al playroom
para tener más que ofrecer si alguno se moja.</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span class="hps"><span lang="ES">Para que</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">tu</span> <span class="hps">hijo</span> <span class="hps">sea</span>
<span class="hps">más</span> <span class="hps">consciente de su cuerpo</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">tenga más</span> <span class="hps">razones
para querer</span> <span class="hps">usar el</span> <span class="hps">baño</span>, <span class="hps">tiene que</span> <span class="hps">sentir</span> <span class="hps">realmente</span>
<span class="hps">la sensación</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">la</span>
<span class="hps">humedad</span> <span class="hps">contra</span> <span class="hps">la
piel</span>, en tanto que <span class="hps">el pañal</span> <span class="hps">bloqueará</span>
<span class="hps">la</span> <span class="hps">humedad</span> <span class="hps">lejos</span>
<span class="hps">de inmediato</span> y no se sentirá <span class="hps">de la misma
manera</span>. <span class="hps">El playroom será</span> <span class="hps">el</span>
<span class="hps">lugar perfecto</span> <span class="hps">para</span> probar <span class="hps">la</span> <span class="hps">ropa interior en un ambiente</span> <span class="hps">libre de distracciones</span>,<span class="hps"> seguro, y</span> <span class="hps">fácil de</span> <span class="hps">limpiar</span>.<br />
<br />
<span class="hps">Consigue una</span> <span class="hps">jarra de</span> <span class="hps">plástico</span> <span class="hps">para</span> <span class="hps">juntar el
pis y</span> la <span class="hps">caca,</span> <span class="hps">cuando veas</span>
que t<span class="hps">u</span> <span class="hps">niño</span> <span class="hps">comienza
a</span> <span class="hps">orinar</span>, puedes <span class="hps">mantener</span> <span class="hps">el recipiente debajo de</span> é<span class="hps">l para</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">el pis quede en ella</span>. <span class="hps">De esta manera</span>, tu <span class="hps">puedes</span> <span class="hps">mostrarle que</span> <span class="hps">en realidad</span> <span class="hps">va</span> <span class="hps">en el</span> <span class="hps">inodoro.</span>
<span class="hps">Nuestros hijos</span> <span class="hps">necesitan</span> <span class="hps">ver las cosas</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">acción</span>
<span class="hps">para</span> <span class="hps">acostumbrarse</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">las nuevas ideas</span>. <span class="hps">Una
vez que</span> <span class="hps">ven</span> <span class="hps">que el pis va en el
inodoro</span>, <span class="hps">los invitamos</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">venir a</span> <span class="hps">ver,</span> <span class="hps">e incluso</span>
a <span class="hps">ayudarnos a</span> <span class="hps">lavar la jarra</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES">Si ellos están haciendo caca, busca las señales y haz lo mismo, captura
la caca en la jarra (esto también se puede hacer con caca del pañal) y explícale
que va en el inodoro tirándola en frente a él.</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">4)
Darle a tu hijo control!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
Aquí en el ATCA, dar a nuestros niños especiales todo el control posible es siempre
el menú principal.<br />
<br />
Esto es porque en el programa Son-Rise inspiramos a nuestros hijos a querer realmente
hacer cosas por sí mismos (como usar el baño en este ejemplo).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
Dar a nuestros niños el control nos hace atractivos para estar con nuestros hijos
y les da la oportunidad de elegir desarrollar sus habilidades, tales como el
control de esfínteres. Esto significa que cada vez que el niño dice "No
", se aleja o indica que no está interesado en el baño, a continuación, vamos
a cumplir con eso y le da un respeto inmediato a su comunicación.<br />
<br />
Cada vez que honramos a nuestros hijos cuando nos dicen o nos muestra el
"No", estamos un paso más cerca de ellos diciendo: "¡Sí! " Dar
el control de una manera exagerada ayuda a nuestro niño a ser mucho más flexible
por lo tanto le permite abrirse a nuevas experiencias.</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><br />
</span><span class="hps"><span lang="ES">En un</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">mundo</span> <span class="hps">donde las
cosas</span> <span class="hps">pueden</span> <span class="hps">ser</span> <span class="hps">impredecibles,</span> nosotros podemos ser una <span class="hps">fuente</span>
sólida y <span class="hps">constante</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">previsibilidad. Haciendo</span> <span class="hps">honor</span> cuando t<span class="hps">u hijo</span> te dice o te muestra <span class="hps">"</span>No",
<span class="hps">no significa</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">te
das por vencido</span> <span class="hps">o</span> <span class="hps">dejas caer</span>
<span class="hps">tu</span> <span class="hps">enfoque</span> <span class="hps">de</span>
<span class="hps">ofrecerle ir</span> <span class="hps">al baño</span>, simplemente
<span class="hps">significa</span> <span class="hps">que en ese</span> <span class="hps">momento</span>, tu <span class="hps">hijo no</span> <span class="hps">está</span>
<span class="hps">abierto</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">esa
opción,</span> <span class="hps">eso no quiere</span> <span class="hps">decir</span>
<span class="hps">que</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">10 minutos</span>
<span class="hps">esto no</span> <span class="hps">pueda ser</span> <span class="hps">diferente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span class="hps"><span lang="ES">5</span></span><span lang="ES">) MOTIVACIÓN !!! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="ES">En el ATCA creemos</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">que la motivación es</span> <span class="hps">la clave de</span>
<span class="hps">todo</span> <span class="hps">aprendizaje</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
<span class="hps">Usar los intereses</span> <span class="hps">de tu</span> <span class="hps">hijo</span> <span class="hps">para ayudar a</span> <span class="hps">inspirar</span>
<span class="hps">un</span> <span class="hps">nuevo amor</span> <span class="hps">para
ir</span> <span class="hps">el</span> <span class="hps">baño</span> <span class="hps">es muy</span> <span class="hps">eficaz</span> <span class="hps">cuando</span>
se está dejando <span class="hps">los pañales</span>. <span class="hps">Si</span> <span class="hps">le gusta</span> <span class="hps">cantar</span>, <span class="hps">hacer</span>
<span class="hps">una canción</span> <span class="hps">sobre</span> <span class="hps">el</span> <span class="hps">inodoro</span>, si <span class="hps">prefiere
las cosquillas</span>, <span class="hps">pretender</span> <span class="hps">que</span>
<span class="hps">el</span> <span class="hps">baño</span> <span class="hps">es</span>
<span class="hps">un</span> <span class="hps">cosquillero</span> <span class="hps">que
se</span> <span class="hps">activa</span> <span class="hps">cada vez que</span> <span class="hps">se</span> <span class="hps">sienta en</span> <span class="hps">el inodoro</span>.
<span class="hps">Si</span> <span class="hps">tu</span> <span class="hps">hijo</span>
<span class="hps">es</span> <span class="hps">un</span> <span class="hps">escalador</span>,
<span class="hps">crear</span> <span class="hps">una carrera de obstáculos</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">conduce</span> <span class="hps">al</span> <span class="hps">baño</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br />
<span class="hps"><span lang="ES">Incorporar</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">el</span> <span class="hps">baño</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">los juegos</span> <span class="hps">cuando
está</span> <span class="hps">conectado</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">motivado</span> <span class="hps">contigo</span>. <span class="hps">Si</span>
tu <span class="hps">le estás dando</span> <span class="hps">paseos en caballito</span>,
<span class="hps">fingir</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">eres</span>
<span class="hps">un avión</span> <span class="hps">en camino</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">"</span>ir al baño <span class="hps">Tierra</span>",
donde encontrarán <span class="hps">a luz</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">caca</span>! <span class="hps">Si tu</span> <span class="hps">hijo está</span>
interesado <span class="hps">en</span> <span class="hps">figuras</span> <span class="hps">o animales de peluche</span>, <span class="hps">que</span> <span class="hps">todos ellos</span> <span class="hps">van</span> <span class="hps">al baño</span>
<span class="hps">de una manera</span> <span class="hps">divertida</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
<span class="hps">Sin</span> <span class="hps">motivación</span> <span class="hps">no
hay</span> <span class="hps">aprendizaje</span>, tómate unos minutos <span class="hps">para a</span> <span class="hps">escribir las 5 cosas que más motivan a
tu niño y luego realiza un brainstorn (lluvia de ideas) sobre como incorporar
el baño a esas actividades. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">6)
PERSISTENCIA!!!! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">Para
trabajar en cualquier habilidad con nuestro hijo tenemos que ser persistentes y
seguir intentándolo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">Si
nos dimos por vencidos después del primer intento en ayudar a nuestro hijo a ir
al baño solo, entonces no tendrá la oportunidad de trabajar realmente en su
área de desafío. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">He
aquí algunas maneras de pensar, que cuando inicies el control de esfínteres con
tu hijo te ayudará a ser persistente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
1) Creo que mi hijo va a querer usar el baño. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES">Tu
hijo podría no mostrar inmediatamente signos de querer usar el baño, pero
sostener la creencia que él va a querer usar el baño, lo inspirará a seguir
intentándolo porque creemos en él. Si tu no consigues realmente creer en la idea
que tu hijo tiene la capacidad de tener éxito en esto, entonces no pondrás mucho
esfuerzo ni ganas en esto, por lo que tu hijo seguirá sin hacerlo. Tu eres el
mayor recurso de tu hijo y él toma las creencias que tu tienes.</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br />
<span class="hps"><span lang="ES">2</span></span><span lang="ES">) N<span class="hps">o</span> necesito <span class="hps">que
mi hijo use el</span> <span class="hps">baño.</span> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="ES">Si hay</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">una
“presión” </span>o <span class="hps">una</span> <span class="hps">"</span>necesidad"
de <span class="hps">que tu hijo vaya al
baño</span>, entonces él <span class="hps">sentirá esto y puede poner resistencia</span>.
Debes estar <span class="hps">preparado</span> <span class="hps">para</span> <span class="hps">persistir</span> <span class="hps">con amor</span> independientemente
del éxito en ir al baño. La <span class="hps">felicidad</span> no <span class="hps">depende de si</span> <span class="hps">hace pis</span> <span class="hps">o</span>
<span class="hps">caca</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">el</span>
<span class="hps">inodoro</span> <span class="hps">o no</span>.<br />
<br />
<span class="hps">3</span>) El proceso de dejar los pañales <span class="hps">es
muy divertido</span>! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="ES">En el momento en</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">que</span> <span class="hps">dejas de estar</span> <span class="hps">emocionado y divertido</span> <span class="hps">por ayudar</span> <span class="hps">a tu hijo a</span> comenzar a usar <span class="hps">el</span> <span class="hps">baño</span>, es <span class="hps">el momento en</span> <span class="hps">que
tu hijo</span> <span class="hps">dejará</span> <span class="hps">de estar</span> <span class="hps">interesado</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
<span class="hps">4</span>) <span class="hps">“</span>No” <span class="hps">significa
que</span> <span class="hps">no por</span> <span class="hps">ahora</span>, <span class="hps">no para siempre.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="ES">Cuando tu</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">hijo</span>
<span class="hps">se aleja</span> <span class="hps">del baño</span> <span class="hps">o</span> <span class="hps">te dice o</span> <span class="hps">te muestra</span>
<span class="hps">que</span> <span class="hps">no</span> <span class="hps">está
interesado</span> <span class="hps">en este momento</span>, e<span class="hps">sto</span>
<span class="hps">no quiere decir</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">todo ha</span> <span class="hps">fallado</span> <span class="hps">y</span>
<span class="hps">que</span> <span class="hps">significa que no</span> <span class="hps">siempre</span>, siéntete emocionado de <span class="hps">darle</span> <span class="hps">el control</span> <span class="hps">y vuelve a intentarlo</span> <span class="hps">más tarde</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US"><br />
</span><span class="hps"><span lang="ES">5</span></span><span lang="ES">) Sólo por el<span class="hps"> hecho</span> <span class="hps">de que</span> <span class="hps">no lo ha hecho hasta el momento</span>,<span class="hps"> no significa</span> <span class="hps">que</span> <span class="hps">no</span>
<span class="hps">va a querer</span> <span class="hps">hacerlo</span> <span class="hps">ahora</span> <span class="hps">o en el futuro</span>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span class="hps"><span lang="ES">Si</span></span><span lang="ES"> <span class="hps">siempre
tomamos</span> <span class="hps">nuestras</span> <span class="hps">decisiones en
base a</span> <span class="hps">experiencias pasadas,</span> <span class="hps">entonces</span>
<span class="hps">nunca</span> <span class="hps">vamos a</span> <span class="hps">probar
cosas</span> <span class="hps">nuevas</span>. <span class="hps">Si queremos que</span>
<span class="hps">nuestro</span> <span class="hps">niño sea más flexible y comience
a hacer cosas</span> <span class="hps">nuevas,</span> <span class="hps">realmente
necesitamos</span> <span class="hps">pensar de manera diferente</span>, <span class="hps">vamos a</span> <span class="hps">ser los</span> <span class="hps">pioneros
de</span> <span class="hps">cosas</span> <span class="hps">nuevas</span> <span class="hps">para inspirar a</span> <span class="hps">nuestro</span> <span class="hps">hijo</span>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
<br />
<span class="hps">Algunos</span> <span class="hps">niños</span> tienen un proceso
de control de esfínteres de <span class="hps">dos</span> <span class="hps">semanas,</span>
<span class="hps">y</span> <span class="hps">algunos</span> de <span class="hps">dos
años,</span> <span class="hps">pero</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">cualquier</span> <span class="hps">circunstancia</span>, <span class="hps">la persistencia</span> <span class="hps">es la clave</span>!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span lang="ES"><br />
<br />
<span class="hps">Diviértete,</span> <span class="hps">se persistente</span>.</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-86925274191159186662013-02-05T17:41:00.003-08:002013-02-05T17:41:45.894-08:00Lista de verificación de tu programa Son Rise (parte 2) Ficha<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="border: solid #E9E9E9 1.0pt; margin-left: 19.5pt; margin-right: 0cm; mso-border-alt: solid #E9E9E9 .25pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 0cm 14.0pt;">
<span lang="ES-AR" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 14px;">Extraído del blog del ATCA .Traducido por Mariana Dotti</span><span lang="ES-AR" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 14px;"><br />William Hogan<span class="apple-converted-space"> </span><br />Senior Son-Rise Program Teacher and Trainer<br />Autism Treatment Center of America™</span><div class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; padding: 0cm; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 14px;">(040213)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; padding: 0cm; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 14px;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; padding: 0cm; text-indent: -18pt;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 14px;">FICHA</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0y9aMupSuCtPRTF9DOx1MeX2H4SINrtxxoMARlTmsFOED0bPjvNrJExKIPiKjKNTNhDmG_G6KLniD_ixSdvFIrxy9Db4QEPkPFG2mgLL0SvytpQr0Bliioc9iKSGb4BcuXI7aRKbD3ICR/s1600/129302085.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0y9aMupSuCtPRTF9DOx1MeX2H4SINrtxxoMARlTmsFOED0bPjvNrJExKIPiKjKNTNhDmG_G6KLniD_ixSdvFIrxy9Db4QEPkPFG2mgLL0SvytpQr0Bliioc9iKSGb4BcuXI7aRKbD3ICR/s320/129302085.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; padding: 0cm; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; text-indent: -18pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 10pt; text-indent: -18pt;">Joining</span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; padding: 0cm; text-indent: -18pt;">
<span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
i. ¿Sabes cuáles son todas las actividades exclusivas/repetitivas de tu niño
hoy? (haz una lista en un papel)<br />
ii. Califica cuán efectivamente te unes a los comportamientos
exclusives/repetitivos de tu niño:<br />
(No efectivo) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 (Muy efectivo)<br />
iii. Califica que tanto DISFRUTAS de unirte a los comportamientos
repetitivos/exclusives:<br />
(No lo disfruto) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 (Lo disfruto
muchísimo)<br />
<br />
Celebrar<br />
i. ¿Cuales son todas las formas en las que tu niño interactua contigo? (haz una
lista en una hoja aparte)<br />
ii. Califica que tan consistentemente aprecias y celebras a tu niño por todas
sus interacciones:<br />
(No aprecio/celebro) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
(Aprecio/celebro consistentemente)<br />
<br />
Luces Verdes<br />
i. ¿Cuáles son las luces verdes que tu niño ted a actualmente?<br />
(haz una lista en una hoja aparte)<br />
ii. Califica que tan consistentemente reconoces esas Luces Verdes cuando
trabajas con tu niño.:<br />
(Rara vez las reconozco) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 (Las
reconozco consistentemente)<br />
<br />
Construír/Iniciar<br />
i. ¿Que tan consistentemente Construyes/Inicias cuando tu niño ted a una Luz
Verde?<br />
(Rara vez construyo/inicio) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
(Construyo/Inicio consistentemente)<br />
<br />
ii. ¿Están tú y tu equipo preparados para esas Luces Verdes? (antes de entrar
al playroom, piensan en ideas para expandir las actividades repetitivas o en
nuevas actividades o juegos para iniciar cuando tu niño esta interactivo?<br />
(Nunca/rara vez me preparo) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 (Me
preparo consistentemente)<br />
<br />
Solicitar<br />
i. En las últimas semanas,¿ han usado el The Son-Rise Program® Developmental
Model para ubicar el desarrollo social actual de tu niño y han seleccionado los
próximos 3-4 objetivos para él?<br />
SI NO<br />
<br />
ii. Cuando están en una actividad interactiva, ¿Que tan consistentemente tú y
tu equipo solicitan al niño un objetivo social del Son Rise Program?<br />
(Nunca/ casi nunca solicito) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10
(Soicito Consistentemente)<br />
<br />
Las tres Es y el disfrute<br />
i. Califica tu nivel general de 3 Es y disfrute durante tus sesiones en el
playroom con tu niño<br />
(Tres Es y disfrute bajo) 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 (Tres Es y
disfrute altos)<br />
ii. ¿Hay momentos en que las 3 Es y la alegría están presentes de manera plena?
Que contribuyo a que logres eso?<br />
_____________________________________________________________________________<br />
iii. ¿Hay momentos en e playroom en que las 3 Es faltan? Que los detiene de
usar y disfrutar de las 3 Es?<br />
</span><span style="color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">______________________________________________________________________________<br />
</span><span style="background: white; color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt;">Copyright © 2013 The Option Institute. Printed
in USA. All rights reserved.</span><o:p></o:p></div>
</div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-55125626165554929242013-02-05T17:30:00.003-08:002013-02-05T17:31:05.527-08:00Lista de verificación de tu programa Son Rise (parte 1)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_IuDjJGcJUt0FD69QuwQOC-aSZ2DgANDrt6A96M-WNOXZOCwzXa8kg9cCUYVQ4BTdDHKcZJ_ea5Fk0D-I3mOz0KH0E9c2lXhX3FG0VDN6RY9s50rJRY2BXzl4aadIv1QhULGVLgPWwPgs/s1600/william.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_IuDjJGcJUt0FD69QuwQOC-aSZ2DgANDrt6A96M-WNOXZOCwzXa8kg9cCUYVQ4BTdDHKcZJ_ea5Fk0D-I3mOz0KH0E9c2lXhX3FG0VDN6RY9s50rJRY2BXzl4aadIv1QhULGVLgPWwPgs/s320/william.jpg" width="227" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-AR" style="background: white; color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Extraído del blog del ATCA .Traducido por Mariana Dotti</span><span lang="ES-AR" style="color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;"><br />
<span style="background: white;">William Hogan<span class="apple-converted-space"> </span></span><br />
<span style="background: white;">Senior Son-Rise Program Teacher and Trainer</span><br />
<span style="background: white;">Autism Treatment Center of America™</span><br />
<span style="background: white;">(040213)</span><br />
<br />
<span style="background: white;">Estoy muy emocionado de compartir con ustedes
esta lista de verificación básica que sé sera muy útil para foltalecer su Son
Rise Program aún mas.</span><br />
<span style="background: white;">Cada dos o tres meses sería de ayuda observar su
programa y llenar esta Evaluación de Facilitación Básica. Esta Evaluación de
Facilitación les permitirá asegurarse que su equipo (voluntarios,
profesionales, etc) estén haciendo un trabajo equilibrado con sus hijos.</span><br />
<span style="background: white;">A veces los programas se focalizan tanto en un
objetivo específico (por ejemplo, hablar con palabras u oraciones, mayor
flexibilidad, mayor tiempo de atención interactiva) que pierden de vista lo
básico y se vuelven menos efectivos para el niño. Usando esta Lista de
Verificacion Básica van a poder ver claramente de qué manera se ha
desbalanceado el trabajo del programa. Por ejemplo, si ustedes están enfocados
en el lenguaje y han dejado de celebrar los logros de su niño, la lista de
verificación hará de esto algo evidente y podrán ajustar sus acciones de manera
pertinente, asegurándose de que sus celebraciones sean más grandes.
Consecuentemente, su niño estará mejor dispuesto y abierto a interactuar con
ustedes. Otro ejemplo: si ustedes y su equipo son fantásticos en joining y
celebración, pero débiles en lo que respecta a construir/iniciar juegos y actividades
divertidas, usando la lista de Verificación básica verán que necesitan cambiar
para convertirse en facilitadores que apasionadamente inspiran a su niño a
crecer.</span><br />
<br />
<span style="background: white;">Aquí debajo encontrarán la lista básica para
usar con ustedes mismos y su equipo y poder asegurarse de que están conduciendo
su programa de manera efectiva:</span><br />
<br />
<span style="background: white;">Joining: este es el cimiento para estar con tu
hijo. Sus niños están desafiados por el Autismo ( sean “ no verbales todavía” o
“altamente verbales”) y tendrán ismos (comportamientos repetitivos que pueden
ser exclusivos o interactivos)</span><br />
<span style="background: white;">1. Tú y tu equipo :</span><br />
<span style="background: white;">2. Saben cuales son los comportamientos
repetitivos / y / o exclusivos de tu hijo actualmente?</span><br />
<span style="background: white;">3. Saben como unirse de manera efectiva a esos
comportamientos repetitivos y exclusivos?</span><br />
<span style="background: white;">4. Disfrutan de unirse a esos comportamientos
repetitivos y/o exclusivos?</span><br />
<br />
<span style="background: white;">Celebraciones: nuestra delicia explicita acerca
de nuestros niños les muestra cuanto los amamos y en que dirección seguir
desarrollandose.</span><br />
<span style="background: white;">1. Cuales son todas las maneras en las que tu
niño interactúa contigo?</span><br />
<span style="background: white;">2. Están tú y tu equipo celebrando a tu niño en
todas sus interacciones?</span><br />
<span style="background: white;">Luces verdes: el contacto visual, el contacto
fisico, un espacio en blanco en una conversación interactiva de tu niño, etc.
Como ustedes han aprendido en los Programas de capacitación (Start-Up, Maximum
Impact y New Frontiers) habrá momentos en los que su niño mostrará interés en
ustedes – ese es el momento en el que ustedes lo invitarán vehementemente a
interactuar por más tiempo y de manera más profunda con ustedes.</span><br />
<span style="background: white;">1. De qué modo de expresan las Luces verdes que
su niño les da actualmente a ti y a tu equipo</span><br />
<span style="background: white;">2. Están tu y tu equipo conscientes de esas
luces verdes?</span><br />
<br />
<span style="background: white;">Construir e Iniciar: cuando tu niño está
mostrando interés en ti (Luz Verde) este es el momento para que tu y tu equipo
hagan una actividad o un juego o sugieran un juego o actividad nuevos.</span><br />
<br />
<span style="background: white;">1. Durante las luces verdes de tu niño, tu y tu
equipo inician construyen una actividad?</span><br />
<span style="background: white;">2. Están tú y tu equipo preparados para esos
momentos? Por ejemplo, antes de entrar al playroom, piensan en ideas divertidas
para expandir las actividades repetitivas o en nuevos juegos o actividades para
iniciar cuando el niño esta interactivo?</span><br />
<span style="background: white;">Solicitar: Una vez que están en un juego o
actividad con tu niño, ese es el momento para incorporar una solicitud de uno
de los objetivos escogidos para el programa (por ejemplo, mirar para iniciar-
continuar una interacción, hablar con frases breves, tomar turnos, etc)</span><br />
<br />
<span style="background: white;">1. En las últimas semanas, han usado el The
Son-Rise Program® Developmental Model para ubicar el desarrollo social actual
de tu niño y han seleccionado los próximos 3-4 objetivos para él?</span><br />
<span style="background: white;">2. Cuando están en una actividad interactiva, tú
y tu equipo solicitan al niño ese objetivo del programa de manera apasionada?</span><br />
<span style="background: white;">3.<span class="apple-converted-space"> </span></span><br />
<span style="background: white;">Las tres Es y el disfrute: lka parte más
importante de todas! Tu alegría y tus # E´s (Energía, entusiasmo y emoción) son
una invitación a tu niño para que este contigo y aprenda a interactuar contigo
mas y mas! En cada aspecto del Joining, la Celebración, las Luces Verdes,
Construcción y Solicitud querrás tener alegría y entusiasmo por tu hijo
disfrutando de ese niño que tienes delante de ti en ese momento completamente.
Además, querrás sentir entusiasmo por ti mismo porque estás haciendo algo
verdaderamente maravilloso. Con tus 3 E´s y alegría serás un modelo para tu
niño de cómo se puede disfrutar de una persona que no es uno mismo.</span><br />
<br />
<span style="background: white;">1. Proyectan tu y tu equipo las tres Es cuando
estan con tu niño?</span><br />
<span style="background: white;">2. Hay momentos en que las 3 Es y la alegría
estan presentes de manera plena? Que contribuyo a que logres eso?</span><br />
<span style="background: white;">3. Hay momentos en e playroom en que las 3 Es
faltan? Que los detiene de usar y disfrutar de las 3 Es?</span><br />
<span style="background: white;">Debajo encontrarán una ficha para que tú y tu
equipo impriman y completen. En tu próxima sesión de feedback o reunión de
equipo, tómense el tiempo para revisar esta ficha con el equipo. No se olviden
de celebrar lo que está funcionando y de conversar y trabajar sobre lo que tú y
tu equipo desean cambiar. Usen la lista Básica de Facilitación para hacer de su
programa el programa más efectivo posible. Esto ayudará a todas las personas
maravillosas que trabajan con tu hijo a ser más efectivas para poder ser tan
fuertes como sea posible en cada área.</span><br />
</span><span style="background: white; color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Con mucho amor y celebraciones</span><span style="color: #333333; font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background: white;">William Hogan</span></span><o:p></o:p></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-31890538984291157232013-01-30T10:31:00.000-08:002013-01-30T10:51:28.496-08:00<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; margin-bottom: 0.0001pt;">
<b><span lang="EN-US" style="color: #1e0b6e; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><a href="http://fundacion-pampa.blogspot.com.ar/2012/01/historia-del-programa-son-rise-son-rise.html"><span style="color: #1e0b6e; text-decoration: none; text-underline: none;">Historia del
Programa Son-Rise (The Son-Rise Programa®)</span></a><o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg41UHJhJM6dVT189Qzbs5XEtsLwhnZDMGquVcLJYNnLIr3uYXD8n-CrwST5Kn51o2nT7a5AKvWzxXFuHWtMwQOpA32nH1tBhFiIYAbhdxJwGnIy3ljgf8eppzmKQgdurN5edPoGpboo2uV/s1600/3157_73176822569_3493856_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg41UHJhJM6dVT189Qzbs5XEtsLwhnZDMGquVcLJYNnLIr3uYXD8n-CrwST5Kn51o2nT7a5AKvWzxXFuHWtMwQOpA32nH1tBhFiIYAbhdxJwGnIy3ljgf8eppzmKQgdurN5edPoGpboo2uV/s320/3157_73176822569_3493856_n.jpg" width="320" /></a><span lang="EN-US" style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">El Programa Son-Rise
(The Son-Rise Program®) fue creado por Barry Neil Kaufman y Samahria Kaufman
cuando su hijo, Raun, fue diagnosticado con autismo severo e incurable.</span><span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Aunque le aconsejaron
institucionalizarlo debido a su "condición sin esperanza e
irreversible", los Kaufman en su lugar, diseñaron un innovador programa
realizado en el hogar centrado en el niño, en un intento de llegar a su pequeño
hijo.</span><span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">El programa de los
Kaufman, de características únicas, marcó un cambio completo en los métodos
existentes de tratamiento, transformando a Raun de un niño mudo, con un
coeficiente intelectual menor a 30 en una persona muy verbal, en un joven
socialmente interactivo, con un coeficiente intelectual cercano a un genio.</span><span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #414141; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Sin ningún rastro de su
antigua condición de autismo, Raun graduado universitario se convirtió en el
director de un centro educativo para niños en edad escolar y enseña a familias
e individuos en el Centro de Tratamiento de Autismo de América ™ ATCA). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tras la publicación del best-seller
Son-Rise ( <i>Son-Rise: The Miracle Continues</i>), y la galardonada
película de NBC-TV, <i>Son-Rise: un milagro de amor</i>, los Kaufman
fueron inundados con peticiones </span><span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">en busca de ayuda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">En respuesta a esta demanda, los Kaufman
establecieron The Option Institute ™ y el Centro de Tratamiento de Autismo de
América ™ (ATCA), donde se ha estado ofreciendo el programa Son-Rise (The
Son-Rise Program ®) desde 1983.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Durante casi tres décadas, los Kaufman y
su dedicado personal, altamente capacitado, han estado ayudando a miles de
padres y profesionales de todo el mundo a llegar a los niños que antes se
consideraban "inalcanzables".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">De todos los países del mundo han
asistido padres y profesionales a programas en el Centro de Tratamiento de
Autismo de América ™ (ATCA) en The Option Institute™ ubicado en Massachusetts.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Los Kaufman son autores de 12
libros. Hay más de 3 millones de copias de sus libros impresos, en 22
idiomas en más de 65 países. Varios de estos libros son de lectura
obligatoria para cursos en más de 280 universidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">The Son-Rise Programa ®
y los Kaufman se han presentado en más de 2.000 artículos y programas que
aparecen entre los medios de comunicación más importantes del mundo,
incluyendo: The New York Times, The Washington Post, The Los Angeles Times, el
Chicago Tribune, la revista Cosmopolitan, la revista Self,</span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #414141; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"> </span><span style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #333333; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;">Parenting
Magazine, The Daily Telegraph, la BBC (British Broadcasting Company) y Good
Morning America.</span><span style="color: #414141; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp-q-NTvEc1wnx0WUZRLDphe2Skvytp3-1oHEUdxCxyLBsMqVlbCpVgfXa_dvS_XBTyebQXJ3a4Q0XgUkLDhoZ2Cw-lpRWJQqQzLtKDwIrJUyHS1CMegFfFaDTleiBqMuQk01AQsvQkVTR/s1600/303466_426425007386419_558019521_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp-q-NTvEc1wnx0WUZRLDphe2Skvytp3-1oHEUdxCxyLBsMqVlbCpVgfXa_dvS_XBTyebQXJ3a4Q0XgUkLDhoZ2Cw-lpRWJQqQzLtKDwIrJUyHS1CMegFfFaDTleiBqMuQk01AQsvQkVTR/s1600/303466_426425007386419_558019521_n.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-61555927229424647182013-01-22T09:03:00.005-08:002013-01-22T09:03:51.421-08:00<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinABqsiEFoxdnKJwvVy9eo8H2IfKueV4u8_JhbDRI1hLYKKdEEkCiYRMa3MB_U0ZNfM7NwOq9V-WqRjXBxfVMygQ-cEZoF0Aco-7juo3HqVr0-aPYl_qjKJqpzhIY0YueVOKfTPf_hDqwk/s1600/156886719.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinABqsiEFoxdnKJwvVy9eo8H2IfKueV4u8_JhbDRI1hLYKKdEEkCiYRMa3MB_U0ZNfM7NwOq9V-WqRjXBxfVMygQ-cEZoF0Aco-7juo3HqVr0-aPYl_qjKJqpzhIY0YueVOKfTPf_hDqwk/s320/156886719.jpg" width="320" /></a></div>
"OTRA VEZ..."<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Extracto de: “Children beyond limits” (Niños más allá de los limites)</span><br style="background-color: white; color: #414141; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">(Anat Baniel)</span><br style="background-color: white; color: #414141; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;" /><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" /><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Otra forma en la que la atención de nuestro niño es atacada es cuando le pedimos que lo haga otra vez- esto es, que repita otra vez lo que acaba de hacer por primera vez. Esta demanda, frecuentemente hace un corto circuito en el proceso mediante el cual el cerebro está formando esta nueva habilidad.<br />Es conmovedor ver a un niño hacer algo por primera vez. No hay duda sobre eso. Y queremos verlo hacerlo de nuevo, quizás para convencernos de que lo que acabamos de ver es real. Lo que la mayoría de la gente no percibe es que cuando un niño hace algo por primera vez, sea decir Mama, o hacer contacto visual, o sentarse, o pararse, él no tuvo la intención de hacerlo. El niño frecuentemente ni siquiera sabe lo que acaba de hacer. Por casualidad, su cerebro de alguna forma reunió todas las pequeñas piezas y partes, y resultó en un nuevo logro.<br />Mientras hace algo por primera vez, el niño está teniendo la experiencia de lo que ha hecho pero todavía no tiene la experiencia externa de cómo nombrarlo o como volver a hacerlo. Lo que el niño necesita en ese momento es un poco de tiempo para hacer foco e integrar esa experiencia. Cuando le pedimos que lo haga otra vez, lo más probable es que él no sepa como hacerlo, y entonces falle. Nuestra buena intención de pedirle una repetición puede anticiparse a la intención del cerebro de nuestro niño de integrar esa habilidad.<br />He aprendido a lo largo de los años, que cunado un niño hace algo por primera vez, por ejemplo, tomar envión para para pararse, lo hará otra vez en el siguiente minuto, hora, día o tal vez una semana después. Un tiempo después, cuando la habilidad madure, se vuelve disponible para el niño todo el tiempo. También he observado que cuando ejercemos presión para que repita una habilidad recién adquirida, usualmente esta habilidad tiende a desaparecer. Cuando abrumamos a nuestro niño de esta forma, se produce una inhibición en una conexión nueva y frágil, haciendo mucho mas difícil para el niño volver a realizar la acción.</span>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-89042318262637507052012-12-10T08:44:00.000-08:002012-12-10T08:44:18.624-08:00"¿Que es posible para mi niño?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikLKLuzNGxJo8ouUiHP9eqXtQRd4-fUPUg62tQFaFTwj3CPTQp2G3SBXmfUhNSvtp2ZwGbAN1U6mfmasht-NcapP92DQJUdqgw4bs9Mz_Y3Z9ldfP2Ff9jTwb6vWpBiU5R0uILZkcYxRwF/s1600/108355596.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikLKLuzNGxJo8ouUiHP9eqXtQRd4-fUPUg62tQFaFTwj3CPTQp2G3SBXmfUhNSvtp2ZwGbAN1U6mfmasht-NcapP92DQJUdqgw4bs9Mz_Y3Z9ldfP2Ff9jTwb6vWpBiU5R0uILZkcYxRwF/s320/108355596.jpg" width="320" /></a></div>
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Extracto de: “Children beyond limits” (Niños más allá de los limites)</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">(Anat Baniel)</span><br />
<span style="line-height: 18px;"><br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px;" /></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">En algún momento la mayoría de los padres se preguntan: ¿qué es posible para mi niño? Mi respuesta a esta pregunta, teniendo el niño necesidades especiales o no, es siempre la misma: espere milagros. La naturaleza de los cambios es tal que no podemos ver o predecir el futuro con precisión desde nuestra perspectiva presente. Si lo intentamos, tenemos la tendencia a ver una imagen limitada del futuro a través de las lentes de lo que esta delante de nosotros en este exacto momento. Hace treinta años, Elizabeth * era una beba chiquita, con muchos desafíos, y muy infeliz. Pocos podrían haber predicho o imaginado su futuro. </span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">La naturaleza de los cambios es tal que no podemos ver o predecir el futuro con precisión desde nuestra perspectiva presente.</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;">Cuando examinamos de cerca lo que llamamos de milagroso, con frecuencia encontramos que no fue resultado de mera casualidad o suerte, pero que pasó por medio de una serie de eventos, a veces grandes, a veces chicos, a veces deliberados y bien razonados, y a veces por medio de esfuerzos creativos que ocasionaron cambios transformadores. La voluntad de considerar que el imposible se puede volver posible debe muy probablemente ser donde los cambios extraordinarios empiezan. Eso es así hasta en la ciencia y la medicina, que están basadas en conocimientos que consideramos sólidos e irreemplazable , construidos sobre estudios exhaustivos y evidencias incontestables. Y aun así, ambas ciencia y medicina están constantemente cambiando. Por ejemplo, hasta veinte años atrás la medicina no consideraba el autismo real. La mayoría de las personas veían los trastornos de déficit de atención (ADD y ADHD, por las siglas en ingles para el Trastorno de Déficit de Atención y el Trastorno de Déficit de Atención y Hiperactividad) como un “mal comportamiento”, en vez de condiciones neurológicas que requieren ayuda especial. Y cuando un niño tenia un derrame cerebral, que causaba daño a alguna parte de su cerebro, no se sabia que algunas partes del cerebro podían asumir el control y organizar acciones que en general no hacen. </span></span></span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Hoy en día sabemos que el cerebro puede cambiarse a si mismo. Es la parte de nosotros que, de hecho, es la mas capaz de cambiarse. Estamos desarrollando un conocimiento cada vez más extenso y sofisticado sobre como hacer mejor uso de las capacidades del cerebro, gracias, en parte, a la ciencia de la “neuroplasticidad”. O sea, la capacidad que tiene el cerebro de se reorganizar y ganar nuevas habilidades, formando nuevas conexiones nervosas. Es esta área de estudio que nos apoya y ayuda a explicar las practicas que yo describo en este libro, y que han sido tan exitosas con niños con necesidades especiales en las ultimas tres décadas. </span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Por tener conocimientos formales en psicología clínica y estadísticas, yo tengo una mente científica. Pero por muchos años había muy poco en la literatura científica que confirmaba ambas : mi teoría y mi experiencia repetida de que, bajo condiciones apropiadas, el cerebro puede y sí, se auto-modifica muy fácilmente. Esta capacidad extraordinaria del cerebro me ayudó a explicar los resultados que yo obtuve y seguí obteniendo por más de treinta años con niños con necesidades especiales." </span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">*Elizabeth es una nena con quien la autora del libro trabajó desde que era una beba. La explicación médica de lo que ella tenía era “daño cerebral general”. Eso fue años antes de que la resonancia magnética y otros tipos de escaneos del cerebro empezasen a ser usados extensamente para los diagnósticos, así que los médicos podían decir muy poco, más allá de que algo estaba terriblemente mal. Por la descripción del libro, era algo como parálisis cerebral. La autora del libro trabajó con Elizabeth por más de 20 años. Elizabeth, hoy con menos de 35 años, tiene dos diplomas de maestría de dos universidades excelentes, está casada y muy feliz en su pareja, y tiene su propio negocio exitoso.</span>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-83042951111314912322012-12-04T11:40:00.000-08:002012-12-04T11:41:56.998-08:00SON RISE: LUCAS y el LENGUAJE <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4dacgXLdUJrr9Zis5nm6FbfZTKJ075W7rGX7agIgmrPUEDnThcUuiAkzV2j17CtmhZBhRGS67GfhjikjJD7W2uzHLtEMEyJa8KJJHS_k49BXbcAcRq0BqwNfbv6EkSoJwxAFNRqcQjWGW/s1600/401669_291409457572792_2001436761_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4dacgXLdUJrr9Zis5nm6FbfZTKJ075W7rGX7agIgmrPUEDnThcUuiAkzV2j17CtmhZBhRGS67GfhjikjJD7W2uzHLtEMEyJa8KJJHS_k49BXbcAcRq0BqwNfbv6EkSoJwxAFNRqcQjWGW/s320/401669_291409457572792_2001436761_n.jpg" width="240" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Por Graciela Sanchez</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">De los 4 fundamentos de SONRISE, el mayor desafío para LUCAS ha sido el lenguaje. Cuando empezamos tenía palabras sueltas pero no utilizaba casi el lenguaje para comunicar. Hoy LUCAS dice:</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Se cayó. No puede ser!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Se perdió. No puede ser!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Hermosa remera celeste.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">No muerdas remera.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">No importa! (después que se mandó alguna)</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Se apagó la luz.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Se cortó la luz. Compramos velitas.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Se acabó!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Yo cierro con llave.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Esto es mío!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Compramos malla verde. (después de cortar con tijera la malla verde del año pasado!!)</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Etc etc etc</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Habla espontánea y excelentemente aplicado al contexto!!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Estos que son enormes avances para nosotros, LUCAS no los logró gracias a las sesiones diarias de fono experta en el tema, ni gracias a la supercoordinadora “estrella” de la terapia anterior (que además me dijo que yo no iba a poder llevar adelante el tratamiento SONRISE y que además era una moda más). Esto lo está logrando LUCAS acompañado por su humilde MADRE y jugadoras: LUCRE, GUADA, FLOR y anteriormente LUCIANA y YANEL … todas de carne y hueso!! Y vamos por MUCHO MAAAAASSSSS!!!!!</span>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-60820266762169103992012-12-02T08:59:00.000-08:002012-12-02T08:59:43.005-08:00¿Por qué ayudar?<br />
<div class="MsoNormal">
¿Cuál es la motivación
que impulsa a una persona a la colaboración, por ejemplo, <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
con una ONG?<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Existen motivaciones
muy variadas. Por ejemplo un motivo frecuente consiste en el <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
deseo de canalizar un
sentimiento de compasión y servicio hacia otros. Otras veces, <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
por el contrario, el
móvil señala sentimientos de culpa por el alto nivel de vida y <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn3SXCWfzJxpKLYz_RcVq9qjt_zyxsle_Y1kVjDeWkwgGb11Kr4l1Zv-CLNf8TEg7HEZ9T7qR63ETpY3NOzYJBxRr0_efsxTQActGqT907H_GnaP0Eppuz6H8FkMZFQQIvW3wR7aUYn8Wb/s1600/74879093.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn3SXCWfzJxpKLYz_RcVq9qjt_zyxsle_Y1kVjDeWkwgGb11Kr4l1Zv-CLNf8TEg7HEZ9T7qR63ETpY3NOzYJBxRr0_efsxTQActGqT907H_GnaP0Eppuz6H8FkMZFQQIvW3wR7aUYn8Wb/s400/74879093.jpg" width="400" /></a>bienestar que se
disfruta mientras otros menos favorecidos no pueden ni soñarlo. En <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ocasiones, lo que
mueve es una creencia de que si ayudamos a otros, la Vida estará <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
en deuda con nosotros
y nos lo recompensará. A menudo, se pretende satisfacer <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
simplemente un
sentimiento que demanda compartir la propia alegría de vivir, <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
haciéndola brotar en los
que parecen estar tristes y necesitados. El Voluntariado <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
organizado, a veces
moviliza personas que desean sentirse reconocidas y valorada <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
por algún Ministerio
de Hacienda que todo lo ve desde el Cosmos. En otras <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ocasiones, nos estamos
asegurando algún tipo de protección por aquello de que <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“recogemos lo que
sembramos”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Tanto de una forma
como de otra, el hecho de servir y hacer el bien a los demás, <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
aporta sentido a
nuestra vida y la dota de insospechada energía positiva de retorno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">No habrás
vivido un día perfecto aunque te hayas ganado un sueldo, si no has hecho algo
por <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">alguien que
nunca será capaz de devolvértelo. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Rutz Smelter <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
Cuando una persona
percibe que “el otro” sufre, puede sentir una fuerte motivación <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
para ofrecer aquello
que realmente puede ayudarle, y esto no es otra cosa que <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
“aprender a no
sufrir”. Si se profundiza sobre la naturaleza del sufrimiento se llega a <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
la conclusión de que
éste es resultado de una opción que se deriva de programas <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
mentales que lo
activan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
La botella siempre
estará esperando que uno elija si está “medio llena” o “medio <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
vacía”. En este
sentido, tanto el estado de frustración como su opuesto de alegría y <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
gratitud, es
finalmente el resultado de una íntima opción. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Por ejemplo, si lo que
nos hace sufrir es entendido, transformado y aceptado, se <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
puede convertir en un
alentador episodio de cambio y crecimiento.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
El sufrimiento es
diferente del dolor, mientras que éste es físico y asimismo es <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
natural, el
sufrimiento por el contrario, tiene connotaciones mentales que alcanzan <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
nuestra memoria y que
conllevan implícito atribución de significados e <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
interpretaciones.
Aprender a no sufrir es algo que pertenece a nuestro íntimo <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
desarrollo personal
como seres independientes y conscientes. Tal opción, tarde o <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
temprano, debe ser
asumida y resuelta en el puro ámbito de la propia <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
responsabilidad. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Con el
verdadero maestro, el discípulo aprende a aprender, no a recordar y obedecer.
La compañía <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">del alma noble
no moldea, sino que libera.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Nisargadatta<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
En realidad, cuando
uno quiere canalizar eficazmente su vocación de servicio, busca <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
la manera de
transmitir lo que sabe para que la persona que padece, aprenda a <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
gestionar por sí misma
el alivio que necesita, aunque precise de todas las ayudas que <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
sepa demandar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Aportar una “caña de
pescar”, en vez de un repetitivo pescado cada día, al que carece <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
de comida es una forma
de hacer libre al necesitado de la presencia y dependencia <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
del benefactor. Tal
vez, la verdadera generosidad esté en ofrecer el conocimiento <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
completo y la
motivación necesaria para que el otro pueda acceder al desarrollo y a <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
la libertad por sí
mismo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Los grandes pilares
del dolor humano como lo puedan ser el hambre, la enfermedad y<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
la violencia, pueden
resolverse operando sobre la ignorancia como matriz de todos <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ellos y posibilitando
un desarrollo integral.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A menudo, las personas
más sensibles desean trascenderse en el egoísmo cotidiano <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
en el que se ven inmersas
y proceder a “hacer el bien” sin saber exactamente cómo <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
hacerlo. Son personas
que algún día piensan ir a la India o a Nicaragua a ayudar en <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
organizaciones como la
de la Madre Teresa o bien retirarse de la selva urbana en la <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
que viven y dedicarse
a cuidar animales abandonados.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">El mayor de
todos los errores estriba en no hacer nada porque sólo puedes hacer poco. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Sydney Smith<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
El Voluntariado es un
buen medio para apoyar a los menos favorecidos, sin embargo <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
conviene también
centrarse en los más próximos al entorno de cada cual. Cada <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
persona que nos rodea,
tal vez es más susceptible de nuestra
ayuda que los indios <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
que podamos conocer en
una ONG a la que, muchas veces, nuestro “desplazamiento <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
salvador” tiene más de
“vacaciones evasivas” que de servicio eficaz a los que <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
necesitan. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Visitar países de la
mano de una gran organización humanitaria es estupendo ya que <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
uno toma consciencia
de las circunstancias de otros mundos y no sólo, puede <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ayudarse a sí mismo,
sino que también, en muchos casos, puede que se ayude algo a <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
los demás. Y esto está
muy bien cuando no se olvida que la verdadera ayuda que uno <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
puede dar está en su
propia preparación como persona y en su constante atención <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
para despertar del
automatismo y la reactividad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Lo mejor que
puedes hacer por los demás es ser feliz.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-AR;">Canto Indio<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
El mejor servicio que
podemos dar a los demás es lograr vivirnos en una mente feliz <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
y compasiva. Si
abrimos nuestras puertas internas de la alegría esencial y vivimos <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
motivados hacia
nuestros objetivos, nuestra emanación natural será un regalo para <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
todos los próximos que
nos rodeen.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-70100878415420645982012-11-30T10:43:00.001-08:002012-11-30T10:43:04.780-08:00Red de salud - 27-11-12 (2 de 4)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/lt5iFZar0Po?fs=1" width="459"></iframe>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-38587260335631102692012-11-25T12:29:00.001-08:002012-11-25T12:29:24.191-08:00ALERTA CUANDO PEDIMOS<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><b> Traducido de Connecting with autism</b></span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyLA8WYhflzXUDCv_ANmNlxrdt85g6QDStQq9pnkK09Dy3clBH8BF5MFv6M4fbzrLGWoOvufViO9xTyD4986QQYPIlLN7cBI8Qq-E2KXciL0yWITOUQIWTmjJp4h2xO1WTyJpnJ4PqVC0A/s1600/127543572.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyLA8WYhflzXUDCv_ANmNlxrdt85g6QDStQq9pnkK09Dy3clBH8BF5MFv6M4fbzrLGWoOvufViO9xTyD4986QQYPIlLN7cBI8Qq-E2KXciL0yWITOUQIWTmjJp4h2xO1WTyJpnJ4PqVC0A/s320/127543572.jpg" width="232" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">Los niños con autismo generalmente reciben más solicitudes (pedidos) que los niños con desarrollo típico.Esto ejercita un circuito de “respuesta” en su cerebro. ¿Conocen la frase “dependiente del sistema”? Es algo así lo que pasa. Muchas veces ello</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">s están esperando la pregunta o el pedido antes de responder. ¡Tengamos cuidado con solicitar demasiado!</span><br />
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px;">
<br />
Para encontrar el balance en esto, cuando juguemos con nuestros niños, creemos una experiencia motivadora (monstruo de las cosquillas, escondidas, lo que sea que les guste), y una vez que están motivados, ¡esperemos! ¡SIN PEDIDOS! Solo esperemos hasta que ellos muestren un pequeño indicio de que quieren que continuemos, o que dejen la interacción. Tu niño tiene que tener la oportunidad de ser el “iniciador”. ¡Para eso necesitan motivación y tiempo!</div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-11502985411313935182012-11-24T15:00:00.000-08:002012-11-24T15:00:37.113-08:00DA UN POCO. OBTIENE MUCHO! <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0M-U6fYO0tKyitt5wFRnwwkvCZCF4iM8d08BAke890vIs1mM2myuUO3bN0p4o2kjVp2n6jONAcOJ4l9RUBZJrGhcDLGXdtUO1xcWUghQfVxDd7XGxuY1qJ-hhxJNurvwMVsIrsBP4Z8re/s1600/200492959-001.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0M-U6fYO0tKyitt5wFRnwwkvCZCF4iM8d08BAke890vIs1mM2myuUO3bN0p4o2kjVp2n6jONAcOJ4l9RUBZJrGhcDLGXdtUO1xcWUghQfVxDd7XGxuY1qJ-hhxJNurvwMVsIrsBP4Z8re/s320/200492959-001.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="color: #333333; font-family: "Lucida Grande","serif"; font-size: 10.0pt;"><br />
<span style="background: white;">Da generosamente, lo que recibes no tiene fin.</span><br />
<br />
<span style="background: white;">No se trata de quien te hace un regalo o un
favor, se trata de la plenitud de esa experiencia. Dar, dar y dar (o compartir,
amar y dar apoyo) es una recompensa en sí misma. Al final de tu vida, no será
el tamaño de tu casa o de tu billetera lo más memorable, sino el tamaño de tu
corazón, expresado en acciones hacia los otros.</span></span><span lang="ES"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-element: para-border-div; padding: 0cm 0cm 1.0pt 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: none; line-height: 12.75pt; padding: 0cm;">
<span lang="ES" style="color: #333333; font-family: "Lucida Grande","serif"; font-size: 10.0pt;"><br />
Da algo de ti mismo cada día de tu vida. Y podés comenzar ya mismo:<br />
* Acá tengo este abrazo para vos.<br />
* Acá tengo esta oración o esta bendición.<br />
* Acá tengo estos veinte dolares.<br />
* Acá tengo esta pregunta para ayudarte a clarificar algún tema.<br />
* Aquí tengo este tiempo para ayudarte a bajar del auto o de tu silla.<br />
* Aquí tengo este tiempo para visitarte y que te sientas acompañado.<br />
<br />
Al menos una vez al día, o dos, o tres. Sí, vos tenes el tiempo; todos tenemos
el tiempo. Comienza por algo pequeño. Practica.<br />
<br />
DAR ES LA MAYOR RECOMPENSA.<o:p></o:p></span></div>
</div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-9945147371560478072012-11-15T17:36:00.000-08:002012-11-15T17:50:22.222-08:00Aprendiendo de nuestros hijos<h4>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">De Rosa María, mamá de Natanael</span></h4>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Hoy quiero compartir con ustedes la Alegría de ser una mamá Son Rise , han sido unos días de movimiento para mi en mis emociones, muchas veces nos es Difícil encontrar algo que pueda acompañarnos en nuestro Desafío a ser mamás de niños con TGD , hay muchos matices puestos en escena, muchas cabezas que cambiar al igual que corazones.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">En mi caminar con Natu me han mostrado caminos, muchas veces tan poco amigables como el TCC, sin juzgarlo de bueno ni malo, ya que hay niños a quienes les resulta una posibilidad y me alegra , es un abordaje probado fácilmente en esta sociedad, pero desafortunadamente a Natu solo le ha representado fricción, desestructuración y a mí como mamá mucha angustia.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMHlC5Zh0PomsaOFSYioaRxuXpYJJBq4VI-xIVFsi9wnHRkt9abuVX4J9k6eov0StFanhgY0uO6qUtbcB_yzFpWVIozAtC3x0jjHAaE7NzVm2IlPRR-fzfryVS9U76c_kfhq1zijXuUkI/s1600/natu+2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYMHlC5Zh0PomsaOFSYioaRxuXpYJJBq4VI-xIVFsi9wnHRkt9abuVX4J9k6eov0StFanhgY0uO6qUtbcB_yzFpWVIozAtC3x0jjHAaE7NzVm2IlPRR-fzfryVS9U76c_kfhq1zijXuUkI/s400/natu+2.jpg" width="300" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Con Son Rise encontré una posibilidad amigable, de aprendizaje : aprendí por primera vez que es el autismo, que le pasa a mi hijo, por que reacciona de tal manera y muchísimas cosas más que nadie me enseñó antes y creo casi con seguridad que es la ÚNICA POSIBILIDAD para sacar adelante a Natu, Si! estoy convencida de eso.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Tengo mis días de dudas , inseguridades y miedos,pero se que es así este proceso.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Mi hijo es un luchador como tantos niños ,es mi maestro a diario y Lo más preciado que tengo. Hoy me mostró nuevamente que TENGO QUE CREER! se levanto a las 6 de la mañana y fue al baño solito a ser un pis y regresó a su cama a seguir durmiendo .</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Gracias a todos lo que me motivaron a no dejar de CREER!! ! </span>Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-1047088743762340552012-11-10T05:55:00.000-08:002012-11-10T05:59:18.392-08:00La ciencia y el amor<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPnmhjnifZnc21lItVh4BOSLO6e03DcvW0s4ErCZDxLJC4_Wjh9Wn1swqikDfhQ1NaiHihjpVwoYz_7ObjuA-M8Bk0KL5LAbRHXpi-oy5Jkunnh9eb5ez4SMz-9veOd6zo3t8xwFD6qzBv/s1600/83833429.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPnmhjnifZnc21lItVh4BOSLO6e03DcvW0s4ErCZDxLJC4_Wjh9Wn1swqikDfhQ1NaiHihjpVwoYz_7ObjuA-M8Bk0KL5LAbRHXpi-oy5Jkunnh9eb5ez4SMz-9veOd6zo3t8xwFD6qzBv/s400/83833429.jpg" width="400" /></a></div>
Por el Dr Christian Plebst.<br />
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Es con gran alegría que se publican cada vez más artículos en los cuales la ciencia confirma lo que la antigüedad ya conoce hace siglos. La calidad del vínculo entre un niño y sus padres es la variable más importante para lograr un adecuado desarrollo emocional y cognitivo. Un familia estable, segura y continente es un pilar muy importante para un niño en su crecimiento. Grandes verdades hoy por suerte ratificadas.<br />
<br />
En el área de los trastornos del desarrollo están surgiendo modalidades de trabajo que está generando un enriquecimiento muy interesante en las prácticas pediátricas desde lo médico y lo educativo. Estas se denominan métodos relacionales o basados en las relaciones. Hace décadas que existen teorías que apoyan el trabajo desde lo vincular. La diferencia de los abordajes surgidos recientemente es lo integral de su visión biopsicosocial y el espacio que le han dado al conocimiento de las variables biológicas que alteran la capacidad de un niño para relacionarse con su entorno. Es decir, parten desde un minuciosos establecimiento del desorden del perfil sensorial y del procesamiento motor del niño y como ese perfil particular afecta su capacidad para relacionarse.<br />
<br />
Es posible que no haga falta aclarar, desde lo terapéutico y en relación a los niños con necesidades especiales, estas dos verdades. La salud del vínculo y la salud de la familia son determinantes para el desarrollo de cualquier niño y es allí donde deben centrarse los esfuerzos de los profesionales que trabajan con niños con necesidades especiales y sus familias.<br />
<br />
¿Cómo desarrollan los niños las habilidades para amar, pensar, comunicarse y crear, así como también la capacidad de controlar los propios impulsos y sentir compasión por otros? Muchas teorías del desarrollo infantil, incluyendo los abordajes terapéuticos para niños con necesidades especiales solo se focalizan en un parte de este gran rompecabezas como por ejemplo, las teorías cognitivas, neuromadurativas, genes, la psicología o las nuevas formas de poner límites o de estimular la inteligencia. En realidad, lo que le da sentido a la totalidad de este rompecabezas y define a un niño como un ser humano inteligente, es la calidad y continuidad de la relación que establece con otros, comenzando con los padres. Todo lo que un padre desea para su hijo no debe ser dejado al azar, a la intuición o a la genética. Tampoco requiere de horas de terapias, trabajo con tarjetas educativas, videos didácticos o ejercicios de aprendizaje en una computadora. Muchas de estas experiencias ya son parte de la cotidianeidad de muchas familias. El secreto esta en el vínculo. En la capacidad de ser conciente de la sutil danza que se da entre un recién nacido y su madre y el importante rol que cumple la co-regulación emocional mutua que se da entre ambos. Generalmente son los niños los que sin saberlo nos guían con sus balbuceos y sonrisas a interactuar con ellos. Pero ¿qué sucede en el caso de un niño que presenta dificultad para establecer una relación con su entorno como, por ejemplo, en el caso de niños con trastornos neuromotores o con autismo? No hay diferencia en el peso que tiene el vínculo para su desarrollo. La única diferencia esta en el mayor conocimiento que el padre deberá tener, de la mano de profesionales con experiencia, del perfil de fortalezas y desafíos que su hijo tiene. Deberá conocer el perfil particular de cómo su hijo procesa, modula e integra los estímulos de su entorno conjuntamente con las dificultades que puede tener para llevar a la acción sus intenciones. Si tiene dificultades visuales deberán presentarle movimientos más lentos y sostener su rostro y contacto visual ante ellos con mayor estabilidad y tiempo. Si presenta hipersensibilidad a los sonidos deberán adecuar el entorno y su voz para que no irrite o genere llanto. En el caso de dificultades para planificar y secuenciar actos motrices, se deberá saber esperar y observar al infante y sus contexto en búsqueda de señales que permitan anticipar y acompañar las intenciones para facilitar, sin resolver totalmente, la compleja cadena de acciones y movimientos que componen un acto motor.<br />
<br />
Esta adecuación de ida y vuelta sigue siendo una sutil danza entre madre/padre e hijo pero en la cual deberán conocer y adecuar aún más sus interacciones para ajustarse al perfil de su hijo. Cuanto más sensible es la lectura del perfil particular de su hijo mejor será el vínculo que un padre podrá establecer, independientemente de la discapacidad o trastorno. Quizás el detalle más importante a considerar es que la manera de vincularse con un niño es el juego, el juego que quieren jugar los niños, no los padres.<br />
<br />
Cada interés que un niño tienen puede transformarse en un juego que cautive su atención y permita un sostenido ida y vuelta que inclusive fortalezca las neuronas. Las mismas interacciones que ayudan a la constitución de una mente saludable también llevan al crecimiento de las conexiones neuronales en el cerebro. El cerebro de un niño se desarrolla con mayor rapidez durante los primeros tres a cuatro años de vida, y desarrollara dos tercios a tres cuartas partes de su tamaño final durante esta etapa. Estudios recientes han revelado que las interacciones vitales del niño con sus padres literalmente sientan las bases para el “cableado” de su cerebro, en colaboración con la guía pre-establecida por la genética. Por ejemplo, el amor manifestado por un padre en sus sonrisas, sonidos y tiernos movimientos no solo le enseñan al bebe a mirar, escuchar y querer, sino que también permiten que se formen conexiones entre neuronas en las partes del cerebro que apoyan las habilidades intelectuales y sociales. Las caricias de un padre no solo favorecen las habilidades de sentirse cerca e íntimo, sino que también promueve la secreción de hormonas de crecimiento que estimulan el crecimiento del cuerpo y el cerebro. No todas las experiencias son igualmente beneficiosas para construir la mente y cerebro de un niño. Por ejemplo en otros estudios se halló que cuando niños mayores realizaban tareas emocionalmente significativas, las áreas del cerebro relacionadas con el aprendizaje estaban activas, pero cuando se les daban tareas repetitivas, aburridas o se los sobrecargaba con información, estas áreas no demostraban estar adecuadamente activadas. Experiencias que generan estrés pueden generar la formación de circuitos que socaven el crecimiento de una mente y cerebro sano. La importancia de la experiencia emocional en particular para las capacidades intelectuales y sociales de alta complejidad esta apoyada por estudios que demuestran que aquellas áreas del cerebro que se relacionan con la regulación emocional y la interacción y secuenciación (corteza prefrontal) muestran un incremento de su metabolismo durante la segunda mitad del primer año de vida - coincidiendo con la etapa en la cual los infantes participan más de interacciones recíprocas y evidencian mayor inteligencia como por ejemplo elegir entre diversas opciones o buscar un objeto que ha sido escondido. De la misma manera, la experiencia puede estimular cambios hormonales. Por ejemplo, una caricia suave aparentemente estimula la liberación de hormona de crecimiento y hormonas como la citosina que estarían relacionados con favorecer procesos emocionales críticos como la afiliación social y la búsqueda de cercanía con pares. Mas aún, el estrés emocional se asocia con cambios en la fisiología del cerebro.<br />
<br />
Si leemos entre entre líneas, a pesar del lenguaje pseudotécnico, estamos hablando de un vínculo basado en el amor, paciencia, tolerancia y respeto. Es el amor el que permite ser sutil y sensible al otro. Es el amor el que permite adaptarse a las necesidades del otro de manera incondicional, como lo hace una madre/padre con su hijo. De esta manera uno de los objetivos más importantes de cualquier tratamiento debe relacionarse con desarrollar la capacidad de amar. Cuando hablamos de amor debemos referirnos a sus formas sanas y maduras, presentes en actos mas allá de las palabras. Muchas veces se confunde el amor con otros sentimientos y emociones que suelen confundirse con el amor pero están lejos de serlo, emergiendo al mediano o largo plazo sus efectos colaterales.<br />
<br />
Como escuchamos en tantas canciones y poemas, la solución de fondo o las dificultades humanas se relaciona con el Amor o su falta. Siempre me ha sorprendido lo poco que aparece la palabra amor en el trabajo cotidiano con los niños y familias. Por suerte la ciencia hoy nos confirma que es el amor lo que hace la diferencia....<br />
<br />Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-55784330170145166792012-11-07T16:30:00.000-08:002012-11-07T16:30:55.514-08:00Resiliencia<br />
Por la doctora Kotliarenco<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1OlggYEFlfluB_lXsXJ7Xlv8pyzu5b2wDe-SEH-CHxv1p54ZRBoYRTD7YjJtjn6EminMwPZU41mhTbmLAJ73sUtK2hmlo548pxiTOhhiVN5J6TWMHEMlciFFjIaPlhUjwlIliVRN3_7-B/s1600/88388714.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1OlggYEFlfluB_lXsXJ7Xlv8pyzu5b2wDe-SEH-CHxv1p54ZRBoYRTD7YjJtjn6EminMwPZU41mhTbmLAJ73sUtK2hmlo548pxiTOhhiVN5J6TWMHEMlciFFjIaPlhUjwlIliVRN3_7-B/s320/88388714.jpg" width="320" /></a></div>
La resiliencia concebida desde el punto de vista de vista psico-social dice relación con una concepción del mundo en general pero muy en especial del hombre y su naturaleza. Esta concepción esta íntimamente ligada a la posibilidad, al potencial, a la esperanza, a la creencia de que la persona, si el ambiente le ofrece oportunidades, puede desenvolver un potencial que esta presente desde la concepción. Sin embargo, este potencial, esta posibilidad solo se manifiesta o hace presente cuando es gatillado, despertada por los estímulos del ambiente a la vez que por el amor, el cariño, la contención y el apoyo.<br />
<br />
Interesante resulta destacar que la posibilidad de despertar este potencial está ligada y asociada al amor, la atención, el cariño que los niños y niñas reciben o no reciben desde su ambiente externo, el que inicialmente esta constituido esencialmente por la madre biológica y quienes constituyan su red de apoyo. Este potencial se desarrolla desde la gestación en adelante y esta presente durante todo el ciclo vital como han señalado neurocientistas como Jensen, (2006). Llama la atención que el mecanismo protector básico o fundamental para que despierte la posibilidad del patrón de comportamiento resiliente, lo constituye el contar con un amor que algunos han denominado "incondicional", es decir de la aceptación de un otro tal cual éste es. Y será esta relación de amor la que despierte nuestra neurofisiología. Son estos los mecanismos que harán circular por nuestro organismo, el sistema endocrino y las hormonas respectivas, nos ofrecen la posibilidad real de sentir emociones como la alegría, la energía o bien la pena, el estrés y el dolor. En algunos casos -por ejemplo la oxitocina - permitirá, agilizará, preparará el cuerpo de la madre para que el nacimiento de su hijo o hija fluya preparándola además para cogerlo y brindarle un primer indispensable contacto, una primera interacción. Y desde allí, un amor incondicional. Es desde allí como Froma Walsh (2010) señala, que el "corazón y el alma de la resiliencia lo constituyen un sistema de creencias" a través de las cuales las crisis y los desafíos cobran sentido. La esperanza y la fe los acogen y transforman, sin rechazar, elaborándolos para luego dejarlos convertidos y ubicados en nuestro cerebro como una marca, una señal de que hubo dolor.<br />
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Las experiencias dolorosas que se van acumulando para constituir entonces lo que Cyrulnik (2007) describe/define como "la biología del dolor". Será sólo ese dolor el que nos permita -a través de mecanismos que crecen junto a la auto-confianza posibilitada por el amor - crecer en adversidad, creyendo a través de esta experiencia que la realización deseable/esperable es posible. Será la mirada positiva frente al dolor, motivada por la esperanza y la fe, la que hará posible avanzar, crecer y desarrollarse más plenamente de acuerdo a las metas que cada ser humano fija para sí mismo. Una de las características centrales de quienes muestran un patrón de comportamiento resiliente será la empatía, es decir la posibilidad que existe de que dos seres humanos puedan anticipar la emoción de otro que esta frente a sí. La posibilidad de tener empatía radica en la relación que tiene el niño o niña tempranamente con una figura que le resulta significativa; (Jensen, 2006) la que se ha llamado "capacidad de mentalización". Las relaciones o interacciones humanas radican en la capacidad de empatía. La capacidad de empatizar hace que el otro me importe, que lo sienta y pueda unirme a él en sus diferentes momentos frente a distintas circunstancias. Cada persona presenta patrones resilientes en diferentes momentos en la vida y reaccionara distinto enfrentado a los mismos estímulos sean estos positivos o negativos. Pasara la manifestación del patrón de comportamiento resiliente por un gran "cedazo" en el cual estarán representados los grupos sociales, culturales, rangos etáreos, los acontecimientos traumáticos de la naturaleza. Es así como a través de este cedazo quedaran los estímulos ambientales convertidos transformados, acorde a la realidad que cada una de éstas variables nos ofrezca. La resiliencia esta íntimamente ligada a una mejor calidad de vida, a aceptar la igualdad y la diferencia que las personas presentan entre sí, sin embargo al aceptar la posibilidad de un despertar acorde a las oportunidades que el proceso vital nos brinda, respetando las diferencias entre las personas, los grupos, las organizaciones y las comunidades acoge y acepta la igualdad. La resiliencia acepta que la realidad puede ser alterada a través del humor, de la creatividad; siendo el arte la mejor posibilidad para experimentar y crear de acuerdo a las posibilidades e intereses de cada uno. La resiliencia y el análisis del proceso resiliente permite visualizar sobre qué intervenir, cómo y cuando, creándose así la posibilidad de la prevención y la promoción de una mejor calidad de vida para todos los seres humanos. La prevención basada en indicadores de alerta temprana podría -contando con instrumentos adecuados, confiable y válidos- ahorrar, disminuir o inhibir el dolor emocional, el desgaste que éste significa para la familia y la persona en particular. Así como el gasto en eficacia y eficiencia para los gobiernos y las sociedades en su conjunto. La creación de la Convención de los Derechos de los Niños y Niñas responde a percibir y otorgar la suficiente importancia a las necesidades de que cada ser humano tenga las mismas garantías de contar con iguales oportunidades sin importar su raza, edad, procedencia o género (Ex presidenta Michel Bachelet, Consejo Asesor, 2006).Que a cada ser humano se le brinde igual trato, eliminando la discriminación y la postergación. Respetando por igual lo que ofrecen los ambientes y que éstos lo hagan en el momento oportuno en que el cerebro abre sus ventanas ampliamente para aceptarlo, hacerlo suyo, cerrándose luego nuevamente dificultándose entonces, alcanzar la equidad.<br />
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DRA. KOTLIARENCOPadres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-12168728535542056442012-11-06T04:07:00.000-08:002012-11-06T04:08:15.720-08:00Regalos de la vida. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPx3Yl30_TTyglE7uGpZbqjJy84Rc5PiUXh0DqwNg0vf9XuSYZ8YE0BfAZJpTiXe8DVrrENwuqb_cxxE9nsUnicKlMGgJHbppuxKAeO58PE0RNyBaKsCsbzfBtzaIKsEPdR3vrnqenqeyV/s1600/luciana+y+flia.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPx3Yl30_TTyglE7uGpZbqjJy84Rc5PiUXh0DqwNg0vf9XuSYZ8YE0BfAZJpTiXe8DVrrENwuqb_cxxE9nsUnicKlMGgJHbppuxKAeO58PE0RNyBaKsCsbzfBtzaIKsEPdR3vrnqenqeyV/s320/luciana+y+flia.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;">Por Luciana Recavarren</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;">Muchas veces me digo a mí misma que afortunada soy de ser la mamá de Joaquín y de Simón y ser la mamá de un niño con autismo . Es un regalo de Dios inmenso, hoy estoy 100% preparada para decir: GRACIAS!, porque Simón me enseño lo que realmente es la vida, el amor sin pedir nada a cambio, el poder de una mirada, la celebración de un mínimo gesto, un avance es tocar el cielo con las manos y por sobr</span></span></span><br />
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline;">
<span style="color: #333333; font-family: lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 18px;">e todo que se puede, no hay imposibles, una de las cosas mas lindas en este poco camino recorrido que tengo es el conocer gente maravillosa, otros papás que pasan por la misma situación gane un millón de amigos! y a su vez el equipo de jugadores de otro planeta que tenemos, la verdad creo que la vida me sonríe gracias a este Programa Son-Rise , creo que solo hay que agradecer! Gracias!!!!!</span></span></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-45569171197283489742012-11-02T13:08:00.000-07:002012-11-06T04:07:59.974-08:00Después de tres años de Son Rise<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy9EEN2E92MnvT_BI1u2w6tjd-j2gDE7lKQnBOmLqQmMzqUzczuEVSXDXaeYrb9Jvt5NXWbAjVZJOD94jdikpLsGppTPX_Ma4y2AykBXKnFa8j7DNF2uNO-_jhmfhq32bTHHI6xesI8AQ4/s1600/SAM_2537.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy9EEN2E92MnvT_BI1u2w6tjd-j2gDE7lKQnBOmLqQmMzqUzczuEVSXDXaeYrb9Jvt5NXWbAjVZJOD94jdikpLsGppTPX_Ma4y2AykBXKnFa8j7DNF2uNO-_jhmfhq32bTHHI6xesI8AQ4/s320/SAM_2537.JPG" width="320" /></a></div>
Por Viviana Gabriele, mamá de Franco<br />
<br />
Hace tres años tuve la oportunidad de mi vida de conocer algo nuevo para mí hijo con autismo. Algo de lo que nadie apostaba demasiado y que además las personas que me querían, no deseaban para mí que creara falsas esperanzas. por suerte no escuché los consejos sensatos y me lancé a la aventura. Hoy después de tres años de hacer el programa Son Rise para mi hijo Franco de 15 años de edad (ya casi dieciséis), puedo decir que este programa cambió rotundamente mi vida y la de mi hijo y la de muchas personas mas. No solo le dio a Franco la gran oportunidad de desplegar su máximo potencial sino que nos dio recursos a todos los que trabajamos en esto a encontrar la mejor versión de nosotros mismos.<br />
Franco pasó de ser un niño no verbal completamente desinteresado por el mundo y por las personas a ser un chico que habla en oraciones, hace preguntas, elije lo que quiere vestir, lo que quiere comer, demuestra afecto todo el tiempo. un chico feliz, una persona plena, distinta, todavía muy distinta a los estándares de los que estamos acostumbrados , pero entera, un ser, un sujeto, como diríamos en psicología, se armó la persona. es tan difícil cuantitativamente de explicar eso pero tan radicalmente diferente. Mas allá de los aprendizajes, los logros diarios, es una adquisición básica e inconmensurable. Siento gratitud por todas las personas que desde el principio se plegaron al proyecto, su equipo y los que se sumaron después. Sin ellos todo hubiese sido mucho mas complicado. Espero que las familias que hoy tiene un diagnóstico de autismo se permitan la posibilidad de conocer lo que esPadres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-69262595502349830342012-10-22T16:20:00.001-07:002012-10-22T16:22:18.855-07:00<h2>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><b>Disfrutando del Joinning</b></span></h2>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Por María Inés Novas </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIejpYHCOXqZiFBE_D7YvSPMCTohY0PdtkUiQdp5xOdGPwIs9tBFEplpUkkUIckkDjGD84LG9fY5H3Aen2pXVVu5l5deYFHvfAi9zOhuggwbl-pDqsL91kvsHWnshEEN6SF22zXGWtGfT6/s1600/blog1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIejpYHCOXqZiFBE_D7YvSPMCTohY0PdtkUiQdp5xOdGPwIs9tBFEplpUkkUIckkDjGD84LG9fY5H3Aen2pXVVu5l5deYFHvfAi9zOhuggwbl-pDqsL91kvsHWnshEEN6SF22zXGWtGfT6/s200/blog1.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">El jueves tuve el momento de Joining mas hermoso desde que comenzamos el programa, hace mas de dos años. Así lo sentí y</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;"> me que dé pensando por que había sido tan especial.</span><br />
<br style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;" />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">Desde el primer momento creí que el Joining como técnica hacia la diferencia más grande entre este programa y otros abordajes. Porque va directamente unido al amor, a la aceptación, al respeto.</span><br />
<br />
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #333333; display: inline; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17px;">
Pero vengo sintiendo algo diferente, que se hizo más evidente en ese encuentro.<br />
<br />
Y creo que la diferencia es que ademas de disfrutarlo, me divertí mucho. Sentí que esa actividad repetitiva era tan divertida como cualquier interacción. Ya no era solamente aceptarlo y respetarlo a Ger, sino pedirle que me acepte a mí, en eso que él había creado. Pedirle que me deje correr, saltar, tirar los muñecos, escucharlos caer, dar vueltas sobre nosotros mismos. Sin cambiar nada. Porque cada movimiento era maravilloso.<br />
<br />
Quiero que Ger sepa que no solo acepto y lo respeto, sino que además, lo admiro. Admiro su forma de respetarse, de cuidarse, de amigarse con sus sensaciones, de encontrar su forma de ser feliz. De elegir cada día que hacer, haciendo caso a sus deseos y sabiendo que él es el único que conoce que es lo mejor para sí mismo.Es un gran ejemplo para mí, que a veces me olvido de ir por lo que sé que me hace feliz.<br />
<br />
El JOINING es mi forma de contarle cuanto lo admiro.<br />
<br />
<br />
¡Que tengan una super linda semana! (la que ustedes decidan tener;))</div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-66084202026943384042012-07-24T09:51:00.002-07:002012-10-22T16:22:49.087-07:00Taller primeros pasos a partir del diagnóstico<br />
<div>
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Organizamos este taller
con la idea de compartir nuestra experiencia con los papás que recién reciben el
diagnóstico de sus niños.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lo pensamos de corazón tratando de transmitir lo que a
nosotros nos hubiera gustado escuchar en ese momento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Daremos un pantallazo general sobre las alternativas de
tratamiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estamos abiertos a escuchar y pensar entre
todos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #4c1130; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Si
conocen a alguien que esté en este momento, háganle llegar
la información.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El lugar no es muy grande, por lo que es importante que
se anoten para saber cuantos seremos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Será el dia 2 de Agosto en Guatemala 5621 (FEMALE), de
18 a 20 horas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El taller
es gratuito. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tendremos bonos contribución para quienes puedan ayudarnos con los
gastos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PARA INSCRIBIRSE: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://eventioz.com/events/taller-primeros-pasos-despues-del-diagnostico?layout=ev_minimal&stylesheet=0">https://eventioz.com/events/taller-primeros-pasos-despues-del-diagnostico?layout=ev_minimal&stylesheet=0</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por
dudas y consultas escriban a: <a href="mailto:consultas@fundacionpampa.com.ar">consultas@fundacionpampa.com.ar</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los esperamos!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBytqL7dnGaJI4R87sU6lmMBQmnuzP9Plj4KZVPxUL3NeIOZQUK3A9A3zYeZuBMBwNDt3c8jOFFKvZjyRaU0dwNBYIf9DwJyoTnkmd1LioJAUY3oJYm3uVye7VnL9lgpwsOmD85yE3co25/s1600/blog.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBytqL7dnGaJI4R87sU6lmMBQmnuzP9Plj4KZVPxUL3NeIOZQUK3A9A3zYeZuBMBwNDt3c8jOFFKvZjyRaU0dwNBYIf9DwJyoTnkmd1LioJAUY3oJYm3uVye7VnL9lgpwsOmD85yE3co25/s400/blog.JPG" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fundación P.A.M.P.A</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Padres de Argentina Motivados por el Autismo</span></div>
Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7888274709370351207.post-29320618806288775792012-06-15T10:51:00.001-07:002012-06-15T10:51:49.018-07:00Disfrutando el viaje (y en bondi...)<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;"><span style="color: #999999;"><b><u>Por María Fernanda Rodriguez</u></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;">Hola
a todos!</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; line-height: 115%;"> </span></div>
<span lang="ES-AR"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #454545; line-height: 115%;">Les escribo con la emoción de una inmensa
alegría que me llena el corazón!</span></div>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Iñaki está dando pasos tan importantes que nos
asombran día a día!</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Iña empezó a ir al Club Villa Sahores, muy cerca
del colegio Vianney, donde van varios conocidos y compañeros del colegio.</span><span class="apple-converted-space" style="line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Empezó a relacionarse con chicos del club que
son amigos, conocidos de sus amigos etc., se divierte mucho, va solo a la
pileta, se tira del trampolín!!!! Se acerca a los chicos y estos lo invitan a
charlar, a jugar a la pelota, no lo juzgan, no lo apuran, y él lo
disfruta mucho!!!</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Con el club, vino su nuevo celular que está aprendiendo a manejar (los mensajes de texto que ya le salen bastante bien!) , y
también su pedido bien firme de querer viajar solo hasta el lugar. Se
imaginarán nuestra alegría y confieso el miedo también.....estudiamos los
recorridos, los escribimos, y finalmente probamos tomando el 84 o el 134 hasta
Nazca y Santo Tomé, de ahí hay que cruzar la avenida y caminar 5 cuadras...</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">El primer viaje lo hicimos juntos y fue bastante
bien, entendió que debía sentarse o quedarse parado mirando hacia adelante
porque si no</span><a href="" name="_GoBack" style="line-height: 115%;"></a><span style="background-color: white; line-height: 115%;"> se pasaba de </span><st1:personname productid="la parada. También" style="line-height: 115%;" w:st="on">la parada. También</st1:personname><span style="background-color: white; line-height: 115%;">
quiso volver, esta vez en el </span><st1:metricconverter productid="24 a" style="line-height: 115%;" w:st="on">24
a</st1:metricconverter><span style="background-color: white; line-height: 115%;"> dos cuadras del club que lo deja en la terminal de
Villa del Parque-Estación. Lo hicimos juntos y salió muy bien, caminando hasta
casa.</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Hoy, me insistió hasta el cansancio de ir solo,
así que simplemente (previo repaso de rutas, monedas, que hacer si se pasaba etc. etc.) lo seguí con el auto hasta la parada, se bajó y su cara iluminada no se
las puedo describir con palabras...una sonrisa plena, natural, distendida,
enorme! vino hasta la ventanilla del auto (yo había parado atrás) y me dijo:
"Viste mamá el bondi rrrreee-echo mier… que me tocó "????? y se
reíaaaaaaa..."Y me viste tocar el timbre? Porque yo no te veía! (a</span><span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span><span style="background-color: white; line-height: 115%;">Iña le encanta </span><span style="background-color: white; line-height: 115%;">viajar en bondis o taxis chotos como dice él, no???? Jajajajaja)</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Le respondí que era un campeón!!!! Que no lo
había visto tocar timbre porque el bondi tenía cortinas atrás pero que estaba
segura que lo había hecho súper bien porque se había bajado exactamente donde
debía!!!!...no me baje y lo abracé en medio de la calle porque no lo quise
abrumar ni avergonzar!!!!</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Quedamos que lo miraba cruzar Nazca y que nos
encontrábamos 3 cuadras adelante en una plazoleta 2 cuadras antes del club, así
hicimos y de ahí lo miré llegar hasta el club, lo llamé cuando entró, me
atendió , respondió que había entrado y que nos veíamos a las 8!!!!</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Todo esto sumado a que usa su facebook, ayer lo
invitó un compañero a su casa y estuvo con otros 5 varones jugando al carnaval
y comiendo etc. desde las 12 hasta las 19hs, está más colaborador en pequeñas
cosas en la casa (la mesa, su cama) lee historietas diversas (patoruzito,
hijitus, condorito, isidoro) y sus "increíbles" ganas de pasar tiempo
con amigos conocidos y nuevos!!!</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Disculpas por lo extensa de la carta, pero
necesitaba compartir esta alegría con ustedes que sé que tanto quieren y se
ocupan de Iña!! Familia directa y Familia del corazón, Amigos, Jugadoras y
lindas Profesionales que creen en este sueño y nos acompañan en este sentir que
"El cielo es el límite para Iña"</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Gracias!</span></div>
</span>
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;"> </span></div>
</span>
</span><span lang="EN-US" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #454545; line-height: 115%;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 115%;">Con todo mi cariño y agradecimiento</span></div>
</span></span><br />Padres de Argentina Motivados por el Autismohttp://www.blogger.com/profile/10713057237148441909noreply@blogger.com0